12寓言二则教案-(1).pdfVIP

精品文档 12 寓言二则 教学目标 【知识与技能】 1. 会认 15 个生字，会写 8 个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文， 能说出 “亡羊补牢”和 “揠 苗助长”这两个成语的意思。 3. 通过读句子，说出每组句子的不同。 【过程与方法】 在朗读中感知课文内容，感悟词句，了解寓意。 【情感、态度与价值观】 懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理。 【重点难点】 重点 : 1. 会认 15 个生字，会写 8 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解成语“亡羊补牢” “揠苗 助长”的意思。 3. 通过读句子，说出每组句子的不同。 难点 : 懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理。 【教学准备】 教师：生字词卡片，多媒体课件，课文内容的录音或录像。 学生：预习生字新词。 1欢迎下载 。 精品文档 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题，引入新课 1. 出示“寓言”二字，学生齐读。师：能说说你读过的寓言是怎 样的吗？ ( “寓言”是一种文学体裁， 它往往借一个虚构的小故事来说明一 个深刻的道理。 ) 2. 再出示 “二则”二字，学生齐读 “寓言二则”，说说 “寓方二则” 是什么意思。 3.( 出示课题 ) 这是个成语，让我们一起来读一遍。 ( 学生齐读 ) 4. 这个成语中，你有不理解的字吗？ 亡：丢失；牢：养牲畜的圈，在课文中指羊圈。 5. 现在你知道这个成语的意思了吗？ ( 学生尝试解释 ) 6. 从这个课题中，你知道了什么？你有什么疑问吗？ ( 学生自由回 答、提问 ) 二、初读课文，扫除字词障碍 1. 教师范读课文，学生注意听生字的发音。 2. 自由读课文，读后把文中的生字及由生字组成的词语读一遍。 3. 检查自学效果。 (1) 指名读生字。 2欢迎下载 。 精品文档 (2) 指名读课文中由生字组成的词语。 (3) 指名 5 个学生各读一个自然段。 三、通读课文，理解内容 1. 本课的生字新词我们都能读准确了，现在你能正确、流利、有 感情地读课文吗？ ( 指名读课文 ) 大家思考：这篇寓言主要写了一件什 么事？ ( 这篇寓言讲一个养羊人养了几只羊， 后来羊圈破了， 狼叼走了一 只羊，邻居劝他赶紧修养圈，他不听。结果狼又叼走了一只羊，于是 他醒悟过来，修好了羊圈。从此，他的羊再也没丢过。 ) 2. 这个人的羊是怎么丢的呢？默读课文第 1～4 自然段，思考：第 一次丢羊是什么原因？第二次丢羊又是什么原因？ 学生结合问题自由回答：第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。 第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修好。 小结：那么这部分内容可以用课题中的哪两个字来概括？ ( 亡羊 ) 对，这部分内容告诉我们，因为羊圈破了个窟窿，所以养羊