九下锐角三角函数.docVIP

§ 7.1 正切 一、学习目标 1、理解并掌握正切的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的正切值。 2、了解计算一个锐角的正切值的方法。 二、学习重点与难点 计算一个锐角的正切值的方法 三、学习过程 （一） 、情景创设 1、观察：如图，是某体育馆， 为了方便不同需求的观众， 该体育馆设计了多种形式的台阶。 2、问题：下列图中的两个台阶哪个更陡？你是怎么判断的？ （二） 、探索活动 1、思考与探索一： 如何描述台阶的倾斜程度呢？ ① 可通过测量 BC 与 AC 的长度，再算出它们的比， 来说明台阶的倾斜程度。 （思考： BC 与 AC 长度的比与台阶的倾斜程度有何关系？） 答： _________________________________________. ②讨论：你还可以用其它什么方法？能说出你的理由吗？ 答： _________________________________________. 2、思考与探索二： （ 1）如图， 一般地， 如果锐角 A 的大小已确定， 我们可以作出无数个相似的 RtAB 2C2， RtAB 3C 3……，那么有： Rt△ AB 1C 1∽ ________∽________…… 根据相似三角形的性质，得： RtAB 1C 1， B1C 1 AC1 ＝ _________＝ _________＝…… （ 2）由上可知：如果直角三角形的一个锐角的大小已确定，那么这个锐角的对边与这 个角的邻边的比值也 _________。 B3 B2 B1 A a C2 C3 B C1 A b C A 的对 3、正切的定义 如图，在 Rt△ABC 中，∠ C＝ 90°， a、 b 分别是∠ A 的对边和邻边。我们将∠ 边 a 与邻边 b 的比叫做∠ A_______ ，记作 ______。 即： tanA＝ ________＝ __________ （你能写出∠ B 的正切表达式吗？）试试看 . 4、牛刀小试 根据下列图中所给条件分别求出下列图中∠ A B A 、∠ B 的正切值。 C 3 1 A 2 C 13 B C 1 B 5 A （通过上述计算，你有什么发现？ _____________________________________. ） 5、思考与探索三： 怎样计算任意一个锐角的正切值呢？ （ 1）例如，根据下图，我们可以这样来确定 tan65°的近似值：当一个点从点 O 出发 沿着 65°线移动到点 P 时，这个点向右水平方向前进了 1 个单位，那么在垂直方向上升了 约 2.14 个单位。于是可知， tan65°的近似值为 2.14。 （ 2）请用同样的方法，写出下表中各角正切的近似值。 θ 10° 20° 30° 45° 55° 65° 2.14 E C tanθ （ 3）利用计算器我们可以更快、更精确地求得各个锐角的正切值。 （ 4）思考：当锐角α越来越大时，α的正切值有什么变化？ A D C ___________________________________________________________. （三） 、随堂练习 1、在 Rt△ ABC 中，∠ C＝ 90°， AC ＝ 1，AB ＝ 3， 则 tanA＝ ________， tanB＝ ______。 2、如图，在正方形 ABCD 中，点 E 为 AD 的中点 ,连结 EB， B A C B 设∠ EBA ＝α，则 tanα＝ _________。 （四） 、请你说说本节课有哪些收获？ （五） 、拓宽与提高 1、如图是一个梯形大坝的横断面，根据图中的尺寸，请你通过计算判断左右两个坡的 倾斜程度更大一些？ 1m 1.2m 2.5m (单位：米 ) 2、在直角坐标系中，△ 4,3） ，试求 tanB 的值。 ABC 的三个顶点的坐标分别为 A（－ 4,1） ，B（－ 1，3） ，C（－