2020高考文言文翻译二轮复习(公开课).pptVIP

——增强三种意识，提升翻译能力 文言文翻译难点突破 2020高考语文二轮复习 自觉自立方自强 教 学 目 标 1.通过练习进行查漏补缺，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 2.加强文言文翻译的两大意识：语境意识和踩点得分意识。 一、温故知新： 翻译题得分两个关注点 三个关键点 虚词 句式 基本分 句子大意 1、通假字 2、词类活用 3、古今异义 4、偏义复词 5、一词多义 之、乎、者、也、 因、为、所、以、 与、其、而、乃、 于、焉、若、何、且、则（18个） 1、被动句 2、判断句 3、倒装句 4、省略句 5、固定句 实词 踩点分 (P77-84) (P85-87) (P88-90) (1)高考文言翻译遵循两个原则： 一是忠于原文,力求做到 二是字字落实,以 为主,以 为 辅。 （2）文言文“六字翻译法” ： 信、 达、 雅 直译 意译 留、补、删、换、调、变 准确 通顺 有文采 二、回顾翻译的方法技巧： ㈠留 凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 三、六字翻译法方法指津 ㈡删 把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去。 ㈢换 翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 ㈣调 调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。 ㈤补 补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等） ㈥变 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“变”就是“意译”。 四、翻译语句四步骤，落实采分点 一、上下审读明大义：看清语法现象，如省略、倒装、活用等通晓句子大致意思； 二、字字落实要切分：以词为单位把句子切开，一一对应解释；（注：留意古代的单音节词等等等） 三、“六字译法”巧连缀：灵活运用六字法解释好词语，并顺连成通顺的句子； 四、誊写检查暗角落：翻译完毕，带回原文，仔细检查，发现有无隐性的地方，确认无误后，再写在卷子上。 第一步：联系语境明大意 联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。 四、翻译得分四个步骤 探究尝试 ？ 把下列句子翻译成现代汉语 索之固，乃书所过零丁洋诗与之。 译一：文天祥思索了很久很久，才写下了《过零丁洋》一诗给了他。 探究尝试——解决问题 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜∧， ∧不拜。弘范遂以客礼见之，与∧俱入厓山②， ∧使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?” ∧索之固， ∧乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（《宋史?文天祥传》） 【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。?? ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。?? ③扞（hàn）：保卫。】 上下文语境： 词不离句 句不离段 句子大意？ （基本分） （张弘范）要书信，（文天祥）书写了《过零丁洋》给他。 翻译得分四个步骤： 第二步：字句落实莫疏漏 注意重要实词、虚词等关键词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、通假字、偏义复词 等；明确特殊句式如判断、省略、宾前、定后、介后、被动、固定句式等。 探究尝试 索之固，乃书所过零丁洋诗与之 关键字词、 特殊句式！ （踩点得分） “索”、“固”“书”“所过”的意思以及状后的调整、省略句的补充 翻译得分四个步骤 第三步：翻译句子要得法 2.大胆推断有方法： ①根据字音推断词义：通假现象 ②根据语法推断词性： 句子：(定语)主语+[状语]谓语+(定语)宾语。【主语、宾语是名词；谓语是动词或形容词；状语多为介宾短语】 ③根据相似结构推断： 在相似的结构中，处于对应位置上的词义往往有相近、相对的特点，可以以此推断词义。 1.文言文“六字翻译法” ：留 换 补 删 调 贯 3.特殊句式莫忘记 把下列句子翻译成现代汉语 索之固，乃书所过零丁洋诗与之 译二：（张弘范） 坚持索要 （招降张世杰 的书信）， （文天祥） 于是 书写了 经过伶仃 洋所写的 《过零丁洋》 一诗 给 他。 补 留 依语境 调位置 换 补 换 换 换 换 补 整理：张弘范坚决索要招降张世杰的书信，文天祥于是写了经过伶仃洋所写过的《过零丁洋》一诗给他。 第四步：隐性失分要避免 翻译得分四个步骤 带回原文，检查是否符合语境---看； 再读一遍，保证句子准确通顺—念； 誊上卷子，字迹清楚端正无误---