人教版八年级上《三角形全等判定》.docVIP

三角形全等判定（ 3） 【 学习目标】： 探索并掌握两个三角形全等的条件 【学习重点】 ：理解掌握三角形全等的条件“ “ ASA ” AAS ”. ”并能应用它们判别两个三角形是否全等。 ASA , ” AAS ” ” 【学习难点】 ：探究出“ ASA . ” AAS ” ”以及它们的应用 【课前自学、课中交流】 一．复习 （ 1）三角形中已知三个元素，包括哪几种情况 _________、 __________ 、_________ 、 __________ _________ （ 2）到目前为止，可以作为判别两个三角形全等的方法有几种？ 各是什么 _________、 __________ 、 ________ _ 在三角形中，已 知三个元素的四种情况中，我们研究了三种，今天这节课接着探究已知两角一边是否可 以判断两个三角形全等呢？ 二 . 新课 1. 三角形中已知两角一边有哪几种可能性 2. 三角形的两个内角分别是 。 。 ______________、 _______________ 同时满足这些条件吗？将 60 和 80 ，它们的夹边为 2cm,你能画一个三角形， 你画的三角形剪下，与同伴比较，观察它们是否全等，你能得出什么规律？ 提 炼 规 律 ：两 角 和 它 们 的 夹 边对 应 相 等的 两 个 三角 形 全 等 ( 可 以 简 写成 “ _______” 或 “_