人教版小学数学四年级小数加减法例位数不同.docVIP

小数加减法《位数不同的小数加减法》 教学目标 1、经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、 减法与整数加、减法在算理上的联系。 2、理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。 3、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断 体验成功的乐趣。 教学重点： 教学难点： 教学准备： 教学过程： （一） 复习导入 掌握小数加、减法的计算方法。 理解小数点对齐的道理。 多媒体课件。 1、先用小数表示涂色部分，再比较大小。 ——（）—— 2、写出和下列数相等的小数。 0.4 6.300 10.80 —— —— —— —— —— —— —— —— —— 大家能说一说 上节课我们探究了位数相同的小数加减法的计算方法， 怎样计算位数相同的小数加减法吗？在计算时应注意什么？今天这 节课我们将继续学习有关小数的加减法的问题。 同的小数加减法） （板书课题：位数不 （二）探究新知 1、出示例 2 （1）和上一例题有什么不同？ （2）为什么要小数点对齐呢？ （3）百分位上怎样计算？这里为什么可以添 0？根据是什么？ （4）在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数得什么相同啊？ 2、计算小数加减法要注意些什么？ （1）小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。 （2）按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置 上点上小数点。 （3）得数的小数部分末尾有 0，一般要把 0 去掉。 （4）当小数部分位数不同时， 可以根据需要在末尾添 “0”后再计算。 3、验证结果是否正确，怎么办？ （1）独立验算，说一说验算的方法。 （2）小结： 小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。 （三）巩固练习 练习题 （四）课堂总结 今天这节课我们一起学习了什么？ （五）作业 教材第 75 页练习十七第 7、8 题。 板书设计 注意： 位数不同的小数加减法 相同数位对齐。（小数点对齐） 从末位算起。 得数的小数点应和横线上的小数点对齐。 得数里小数的末尾有 0，一般要把 0 去掉。 当小数部分位数不同时，可以根据需要在末尾添“ 0”后再计算。