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精品文档 2 . 《我多想去看看》 课型 新授 备课时间 11.22 上课时间 3.8 黄春超、刚秀春、 主备人 魏光香 复核人 王美乐 1．认识“想、告”等 12 个生字和足字旁一个偏旁；会写“会、走”等 6 个字； 2 ．能正确朗读课文，积累词语，读好带有感叹号的句子； 教学目标 3 ．通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的清冽感情，激发学生对祖国山河的热 爱之情。 重点： 积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子。 教学 重点难点 难点 ：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 《我多想去看看》 以第一人称的口吻， 讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的 升旗仪式， 北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲。 抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好 心愿。 课文分两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。第 1 自然段中的“我”是一个山村的孩子， 教材简介 他从妈妈口中了解了北京，渴望去北京看看。第 2 自然段中的“我”身处北京，他从爸爸的口中 了解的新疆，产生了去新疆看看的愿望。诗歌感情真挚、语言朴实，浸透着对祖国大好河山的向 往和热爱之情。 教学方法 朗读 观察法 引导法 教学准备 投影、生字卡片 课时 2 课时 教学过程 二次备课 第一课时 一、激趣导入 小朋友，你们最想去什么地方呢？ 课件出示北京、新疆风光图片（课件） 看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用这一课的课题 来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。（课件） 板书课题。你有什么好办法记住“想”？ 二、初读课文 1．有一个小朋友学习非常认真， 他想跟你们比一比。 他说： “想和我比一比吗？ 我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文 讲的是什么呢！你们能做到吗？” 老师范读课文，学生认真听。注意区别前后鼻音：“想、京、广、常、壮”是 后鼻音；“安、观、门”是前鼻音。 2 ．那个小朋友学习特别聪明，他说： “这有什么了不起，我还会自己读准课文 呢！你们行吗？”请小朋友们自己认真读一读，画出生字词语。 三、学习生字词语 1．课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜 。 欢迎下载 1 1 精品文档 蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么？ 2 ．出示“想、告、诉、路”等 12 个生字，让学生自己练读。（课件）同桌检 查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（课件）读