三年级语文句子训练 教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 三年级语文总复习练习题——句子练习 (缩句、病句、反问句、修辞） 教案 一、缩句练习 1、缩句方法及相关说明： 去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、 表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。 借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 “自我提问”法——“谁” 、“做什么”、“对谁做”。 2、缩句练习时要注意什么？ a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的“着，了” 。 c)不改变句子原意。 3、练习： 1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。 12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 学习必备 欢迎下载 17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 二、修改病句 修改病句就像给病人治病一样， 需要先诊断出病因，再对症下药， 只要方法得当， 做起来就 会轻而易举。 在小学阶段常见的病句有以下几种： (1) 成分残缺： 这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如： “放声歌唱。”同学们知道一个 句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么” ，后一部分说的是“是什么” 、 “做什么”或“怎么样” ，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。 (2) 意思重复： 这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如： “我把 不正确的错别字改正过来了。 ”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复 多余。 (3) 用词不当： 这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了 句子的结构规律。如： “同学们热心欢迎新老师。 ”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、 肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。 (4) 词序颠倒： 词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的 地位。 每一个词语在语言结构中都有它特定的位置， 离开了自己的位置， 就犯了词序不当的 毛病。如： “今年的麦子丰收在望，长势喜人。 ”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了 就不符合客观规律了。 (5) 指代不明： 在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理 解上的困难。 如：老师把王虹和晓敏喊到跟前， 对她说：“上课要积极发言。 ”这句话中的 “她” 到底是谁表达上就不明了。 修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是： ⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是 用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。 ⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。 ⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上 句子残缺成份，使句子完整。替