冀教版小学数学四年级上册《 4.1 线段、直线、射线及线段的画法》教学课件.pptx

冀教版 数学 四年级 上册线和角线段、直线、射线及线段的画法4探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入看下面的图片，你能想到什么？探索新知小朋友，你认识吗？线绷紧的弓弦、人行道横线都可以近似看作线段。把一条线段向两端无限延伸就得到一条直线。线段是直线的一部分。一条线段有两个端点，直线没有端点。一条线段向一个方向无限延伸就形成了射线。议一议线段、直线和射线有什么共同点和不同点？1、形状上具有相同点: 线段，射线，直线都是直的。2、从端点个数上看：线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。3、从延长线上看：线段不能够延长，射线可以从一个方向不断延长，直线可以从两个方向不断延长。九折八五折生活中，有哪些事物可以近似地看作线段或射线？九折八五折手电筒射出的光线像射线。拉直的鞋带像线段。课堂练习先画一个点，把直线上的0刻度线对准这个点······1. 画一条4厘米长的线段。画出的线段可以记作：AB=4厘米2.说出下面各条线的名称。直线曲线线段射线3.自己画一条线段，标明线段的长度。4厘米4.下面分别给出了3个点、4个点和5个点。在每个相邻的两个点之间画线段。看一看画出的是什么图形。五边形正方形三角形课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？我们学会了认识线段、直线、射线和线段的画法。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?