一年级班 主任总结.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 篇一：一年级班主任工作总结第一学期 一年级班主任工作总结第一学期 当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事 特小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个教 师修炼耐性和爱心的最好机会。 现将一学期以来的班级工作情况总结如下： 一、主要工作： （一）、培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行 为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学 习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养 学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1 、低起点 2 、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此， 我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性 强。我就各项要求用编儿歌、顺口溜的方法引导学生做。如要求学生上课要专心听讲，那到底 怎样做是专心听讲呢？我就编了一些简单易记的儿歌如 “一二一 , 坐整齐 , ”； “小眼睛，看黑 板。 ”； “小铅笔，要休息，把它放回笔袋里。 “等，有时学生上课开小差了，做小动作了，随 便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提 醒、督促了不守纪律的孩子。 3 、强训练 提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要 坚持不断强化。我从开学第一周开始就细化和强化了一些行为要求，如： ”按时上学不迟到 “、 “自己收拾书包 ”、 “认真完成作业 ”、 “安静吃饭不挑食 ”、 “作业及时改错 ”等一系列的行为规 范，并坚持天天记录评比，每一项要求贯彻落实 1——2 周时间，结合家长老师的评定，给做得 好的孩子发表扬信。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心 田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。 4 、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这 种心理，我平时细心观察 , 好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑， 有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为奖励，孩子 们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份成功的自信。 （二）、给予孩子班级管理的机会。 在班级管理中，成立了值日班长、值周班长制度，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同 学参加纪律管理、卫生管理，我还使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学 生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自 己多方面的能力。个别孩子在班级管理中崭露头角，我在选拔这些孩子当值周班长，小组长， 进一步发掘了适当的人选组成班干部，是班级的各项管理工作有条不紊地落实。 班风的形成 良好。 （三）、及时做好与家长的交流勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。赢得家长对自己工作的支持就是班 级管理教育工作最大的成功。为此，开学伊始的第一次家长会，我精心准备了开家长会的内容， 精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从 “我们携手起航 ”为主题的发言， 向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的 交流，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信 任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。之后，针对 学习必备 欢迎下载 每一月学校和班级的教育工作和存在问题，我坚持用班级邮箱给家长写信，及时反映汇报班级 工作和做小结，提出每一阶段家长配合落实的教育工作，这项工作为我在和家长的沟通和联系 中提供了很多方便，孩子的很多教育问题也相继随着一封封写给家长的信而解决落实得很有效 果。