中班优质教案：小脚印.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班教案：小脚印 活动目标：了解儿歌中动物脚的形状、特点，理解儿歌内容，初步学会念儿歌。活动准备：1、小鸡、小狗、小鸭、小孩及其脚印图片。2、多媒体课件。活动过程：一、游戏：脚印配对1、出示所有脚印，让幼儿猜猜。——这是谁的脚印？2、看看讲讲这些脚印的特征。——这个脚印看上去是什么样的啊？这个脚印像什么？（用儿歌中的语句来梳理、小结。）3、 猜出脚印后，就将该动物的图片出示并配对。二、欣赏、理解儿歌1、教师示范朗诵儿歌。2、教师根据儿歌内容提问，幼儿理解儿歌内容。——小鸡的脚是什么样的，跑来又跑去，就像什么撒满地？——小狗的脚是什么样的，跑来又跑去，就像什么落满地？——小鸭的脚是什么样的，跑来又跑去，就像什么铺满地？——小孩的脚是什么样的，跑来又跑去，就像什么栽满地？三、学念儿歌1、跟着教师一起念儿歌。2、集体边做模仿动作边念儿歌一遍。3、幼儿自由选角色，表演念儿歌。四、活动延伸在个别化活动中创设动物的脚印一角，和幼儿共同收集各种动物的脚印并认识这些脚印，同时续编儿歌《小脚印》。 2019--22 活动目标：了解儿歌中动物脚的形状、特点，理解儿歌内容，初步学会念儿歌。活动准备：1、小鸡、小狗、小鸭、小孩及其脚印图片。2、多媒体课件。活动过程：一、游戏：脚印配对1、出示所有脚印，让幼儿猜猜。——这是谁的