家庭趣事一段话100字.docVIP

　　 　　篇一:《作文班的趣事张》 　　作文班的趣事 　　作者第十中学 张昊 　　在那遥远的地方，有个作文班，有作文班的地方，就会有学生，有学生尤其有我这样的学生，就会有趣事。在我的那个作文班里，有许许多多、各种各样、数不过来、空前绝后，超级好玩的趣事。 　　比如说我吧，我就有搞笑“细菌”，这是我生来就有的。 　　那是一个闷热的夏天老师在滔滔不绝地讲课，对于我这种淘气的人来说，我是坐不住板凳的，我无聊极了，干什么好呢？我的眼睛四处探寻，目光一下子落在窗台上的辣椒上，趁老师转身的刹那，我以神舟给力号的速度抓了一把辣椒，悄悄地把手放在桌子底下，一点一点地捏着辣椒，握在手里的辣椒已经干透了，一捏稀酥，很好玩。我正沉浸在幸福之中，不料，被老师看见了，“张昊，把手拿上来”，我马上把辣椒扔在书桌堂里，伸开五指晃两下，以示无辜。之后，我不得不认真听课，不知过了多久，我觉得眼睛有些痒，于是随手揉了揉眼睛，天哪！这下坏了，我眼睛立刻像被火烧了一样，火辣辣地疼。妈呀！我不会失明吧？啊！再见了电脑！再见了QQ！再见了游戏！我一阵嚎哭，泪流成河，而此时班里却笑声一片，老师也不劝我，还一个劲地说“哭吧哭吧，使劲哭吧。”太可恨了。哭了一阵子，眼睛不怎么疼了。“好了，眼睛不热了，我好了。”我大声对大家宣布。哦，吓死我了，还好我比较帅，上天不想让我挂掉。 　　你觉得我很有趣吧，有比我还搞笑的呢。 　　写作课，是我们大家都喜欢上的课，尤其一部分同学的作文被发 　　表以后，大家对写作课更感兴趣，像我这样的淘气包都能全神贯注地听讲，但是娘娘腔闫英泰却因发表了一篇作文而陷入喜悦之中无法自拔，就像范进中举一样，有些狂乱，一上课就兴奋地左右乱讲，根本听不进去老师讲课。今天的写作课，老师还未布置练习题目，他就开始上串下跳，左顾右盼，嘴像机关枪一样哒哒地不停。老师委婉地警告了几次，无效，最后，老师终于压不住心中的火了，怒气冲冲地走到闫英泰跟前，大声说“闫英泰，你真是臭不要face，你那脸皮比墙还厚。”说着，老师把手伸到了闫英泰的大脖子后那块活肉，用力使劲一拧，只听见“啊”的一声，闫英泰一下蹦了起来，贼溜溜的眼睛盯着老师，嘴还是不停地说“老师，你长得太漂亮了，像仙女一般，手也很软。”可这招对老师不管用，老师的手仍在闫英泰的脖子上旋转，忽然，闫英泰一本正经地对老师说“老师你知道我现在最想说的一个字是什么吗？”老师一愣“不知道。” “那就是一个大四个叉———爽！”顿时，作文班里的同学笑成一片，个个如喝了蜜一般。 　　篇二:《七年级语文阅读作文训练一》 　　七年级上册语文第一单元测试题 　　一、阅读理解 　　（一）阅读下面文字，回答1—7题 　　紫藤萝瀑布 　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!{家庭趣事一段话100字}. 　　“我在开花!”它们在笑。 　　“我在开花!”它们嚷嚷。 　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色使上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 　　①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。⑤那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。③我曾遗憾地想这里再看不见藤萝花了。 　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 　　1、根据选文第一段确定所写的过去的紫藤萝中的“过去”是指（ ） 　　Ａ、解放前 Ｂ、“文革”时期 　　Ｃ、改革开放初期 Ｄ、抗日战争时期 　　2、“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是 （ ） 　　A．对小弟身患绝症的悲伤。 　　B．十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。 　　C．家庭过去所受的折磨。