湖南省长沙市长郡卫星远程学校高中语文游沙湖课件 文 新人教版必修51.pptVIP

游沙湖 安常虽聋，而颖悟绝人， 以纸画字，书不数字，辄 深 了人意 。 解读文本 A. “ 别人 在纸上给安常写字，写不上几 个字，安常就能懂得别人的意思。” B. “ 我（苏轼） 在纸上给安常写字，写 不上几个字，安常就能懂得我的意思。” C. “ 安常 在纸上写字，用不了几个字就 能说中别人的心事。” 解读文本 解读文本 余以手为口，君以眼为耳， 皆 一时异人 也。 ? 课堂延伸 人皆养子望聪明， 我被聪明误一生。 惟愿孩儿愚且鲁， 无灾无难到公卿。 —— 苏轼《洗儿》 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少 ? 君看 流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡 。 —— 苏轼《浣溪沙》 课 堂 延 伸 谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。 黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰 间红绶系未稳， 镜里朱颜看已失 。 —— 白居易《醉歌》 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少 ? 君看 流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡 。 —— 苏轼《浣溪沙》 课 堂 延 伸 “语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文， 因此由诗文渲染开去，由酷爱渲染开去， 渲染得通体风雅、圣洁。其实，就我所知， 苏东坡在黄州还是很凄苦的， 优美 的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。 ” —— 余秋雨《苏东坡突围》 课 堂 延 伸 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁 见幽人独往来？ 缥缈孤鸿影 。惊起 却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不 肯栖， 寂寞沙洲冷 。 —— 《卜算子》 课 堂 延 伸 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐 行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟 雨任平生 。料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处， 归去， 也无风雨也无晴 。 —— 苏轼《定风波》 课 堂 延 伸 常羡人间琢玉郎，天教分付点酥 娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎 海变清凉。万里归来年愈少，微笑， 笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好？ 却道， 此心安处是吾乡 。 —— 苏轼《定风波》 课 堂 延 伸 这一切 ，使苏东坡经历了一次整体意 义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得 了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了 — — 与古往今来许多大家一样，成熟于一场 灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于 穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的 时刻。 —— 余秋雨《苏东坡 突围 》 课 堂 延 伸 他作为诗、文、书、 画无所不能、异常聪明敏 锐的文艺全才，是中国后 期封建社会文人们最亲切 喜爱的对象。 —— 李泽厚 《美的历程 · 苏轼的意义》 课堂延伸 就如魔力之在女人，美丽芬芳在于花 朵，是易于感受而难于说明的。 —— 林语堂《苏东坡传》 世间不能无一，难能有二的凤毛麟角 式的人物。 —— 林语堂《苏东坡传》 课堂延伸