人教部编版八年级上册语文期末复习分类练习：语言运用及综合性学习专题.pdfVIP

人教部编版八年级上册语文期末复习分类练习： 语言运用及综合性学习 四、语言运用（共 12 分） 近日，一条“主要看气质”的微信，成功问鼎新浪微博热搜榜。一个人会有气质，一座 城市同样会有自己的气质。成都连续四年蝉联“ 中国最具幸福感城市”榜首，自有其独特的 气质和魅力。现请你参与以“成都气质”为主题的综合性学习活动，并完成下列任务。 法布尔“玩起小昆虫，展现大世界，带我们 tà （1) 探索与发现之旅；郦道元长 途跋 shè （2) ，足迹遍布中原大地，为后世留下一部地理奇书。他们在“活动” 中收 获，升华了自我。 本学期，同学们也自出心 cái （3）开展多种语文活动 f 他们或举行阅读沙龙， 对话经典；或考察采访，思考文化与商业的碰撞；或梳理技巧，赏读美文，跟着名 家学写景物……一起来参加这些活动，寻 mì （4 ）生活中的语文！ （1）【识城】阅读下面四则材料，探究成都的气质特点。（用四字短语概括） 材料一 ：成都是一座有2300 多年历史的古城，秦汉以后一直为西南的政治、经济、文化中 心。武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址等名胜古迹千百年来向人们讲述着成都久远的历史。 材料二 ：成都人喜欢茶，大街小巷的茶馆、茶楼成为蓉城一景。成都人闲暇舒缓的生活心 情与清茶一起飘香。 材料三 ：从历史上讲，数百年前湖广填四川，成都接纳了；数十年前解放军南下四川，成 都欢迎了。今天去杜甫草堂，可以看到杜甫、陆游与黄庭坚同堂供奉。他们都非川人，流 寓蜀中，却在这里诗意栖居，大放异彩。 材料四 ：《财富》全球论坛、世界华商大会、成都全球创新创业交易会等重大盛会在成都 成功举办；268 户世界 500 强企业选择在这里落户。成都国际友城和友好合作关系城市已 分别增至 28 个和 40 个。 答： （2）【读人】有许多风流人物为成都这座城市增添了独特的文化魅力。请在备选人物中选 一位，模仿上句，对出下句。（4 分） 备选人物：杜甫 诸葛亮（孔明） 李冰 文翁 上句：锦江江畔薛涛寄相思 下句： （3）【建言】目前成都正在申报建设占地 1616 平方公里的大熊猫国家公园。你作为中学生 代表在城市规划大会上向林业部门领导陈述申报理由。（4 分） 四、语言运用（12 分） 11. （1）（4 分）示例：历史悠久；生活闲适；文化包容；经济开放。（共 4 分。一点 1 分。 符合要求，意思相近即可） （2）（4 分）示例 1：浣花溪旁杜甫忧国民 示例 2 ：都江堰口李冰兴水利 示例 3 ：武侯祠中孔明尽忠心 示例 4 ：石室堂内文翁办公学 （地点对应1 分；人物和事迹扣合 2 分；格式符合要求 1 分） （3）（4 分）示例：尊敬的各位领导：今天，我有幸代表成都中学生发表我的看法，我认 为：①憨态可掬的大熊猫是成都的文化名片，同时也为世界人民所喜爱，建大熊猫国家公 园有助于进一步展现成都的独特魅力；②大熊猫属于濒危动物，迫切需要加强保护；③成 都是大熊猫的故乡，多年前已建成大熊猫繁育基地，对大熊猫的保护和繁育技术研究比较 成熟；④建大熊猫国家公园，有利于进一步改变成都的生态环境，提高市民的居住质量。 以上是我的意见，希望各位领导能够考虑，谢谢！（称呼和自我介绍 1 分；理由答出两点 即可得 2 分；结束语 1 分） 四、语言运用（共 12 分） 12、文化需要感知、触摸、相融。文化的自信，是民族自信、国家自信的基石。请参与以 下活动，感知中华文化之美。 （1）汉字之美 请根据下列几则材料，概括“汉字之美” 。（4 分） 材料一： 汉字实在有意思。你看：“值”—“人”要站得“直” ，身价才高，告诉我们为人要正直； “臭”—就因为“ 自”“大”了一点，所以臭名远扬，告诉我们做人要谦虚谨慎，不要自满。 材料二； 每一个汉字都有固定的笔画，能在平面空间展现出独特的结构和造型。正是这些特 征，致使汉字在演变发展的过程中衍生出一种与众不同的视觉艺术——书法。篆体之古朴 美、隶体之端庄美、楷体之隽秀美、行书玉树临风之飘逸美，草书笔走龙蛇之旷世奇美， 难以用言语形容。狂草的代表人物张旭，其书法随性奔放，如迅风，如急雨。所谓“字