高考文言文翻译技巧课件33张1.pptVIP

? 古有善弈者，居山林中，生平于战，未尝 败绩。世人疑为神也，诣之者甚蕃。然其居无 定所，人寻而不得，皆郁郁而反。脾性怪异， 不喜人众，好冷清，一入棋，则物我皆忘。年 过半百，不欲没没无闻于后世，遂穷毕生心血， 布一残局，望后人破之。局成之日，呕血而亡， 双目凹陷，发尽白矣。千载百岁后，境随时迁， 局已失传，世人寻之，均不得。 ? 时至乾隆十二年秋，局乍现于清觉寺。帝 弘历好弈，闻之，欣然前往。清觉寺建于孤峰 之巅，终年积雪，鸟兽不至。帝叹曰：“地势 且险如此，则复棋局耶？”全寺上下，陈设简 陋，人止一老僧而已。僧引帝至局前，见局虽 古而不污，莹白光亮，皭（ ji à o ）然如纸。帝执 白，僧执黑，局开矣。 ? 帝弃子认输。僧曰：“吾皇非破此局之 人。”帝问：“然则何人可破此局？”僧 不答，反问曰：“‘生、老、病、死、爱 别离、怨憎会、求不得、五阴盛，为人 生八苦。吾皇以为，何为最苦？”帝曰： “求不得。”僧笑曰：“八苦之源，皆为 人也。人有欲，则有苦；人无欲，则无功。 世人求有功亦求无苦，均不得，诚不知其 无‘空也。所谓‘空者，心中之空， 人中之空，世中之空，无张无敛是为空， 无胜无负亦是为空。留空于心，则明得失； 留空于人，则无胜败；留空于世，则无苦 有功皆可并存也。破此局之道，盖留‘空 耳！” 福建高考作文《留下一点空白》 ? 作者对文言（半文言）语言的 运用、对围棋知识的熟悉、对 佛教思想的理解均令人拍案称 奇。 ? 这篇文章，作者在考场有限的时间里一挥而就，足见其文言 功底的厚实；且能根据题意（“留一点空白”）来合理展开， 想象独特、丰富，充分发掘自己的知识积累（如历史、围棋、 佛教等），将自己的长处发挥到了极致。 名师点评 高考语文考试大纲要求 ? 阅读浅易的古代诗文 ? 理解 B ? ⑴理解常见文言实词在文中的含义 ? ⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ? 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、 且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、 则、者、之。 ? ⑶理解与现代汉语不同的句式和用法 ? 不同的句式和用法：判断句、被动句、 宾语前置、成分省略和词类活用。 ? ⑷理解并翻译文中的句子。 点击高考 从高考的特点与考查目的出发 , 文言文翻 译要严格遵循的两个原则： 一是忠于原文 , 力求做到 二是字字落实 , 以 为主 , 以 为 辅 信 达 雅 直译 意译 一、知识重温 二、文言文翻译的原则要求 翻译文言文的标准是： 信、达、雅 “信”要求忠实于原文，用现代汉语直 译（字字落实、句句落实），不可以随 意增减内容。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊 在赂秦。 译文：六国灭亡，不是武器不锋利，战 术不好，弊病在于贿赂秦国。 “ 凭着勇气在诸侯中间闻名 凭勇气闻名在诸侯国 例：以勇气闻于诸侯。 “ 达”要求译文表意明确、语 言通畅、语气一致。 雅”要求用简明、优美、富有文采的 现代汉语把原文的内容、形式以及风 格准确的表达出来。 例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。 曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴） 的人。 六字翻译法：留、删、换、调、补、贯 针对“字字落实” 留，删，换 文言文 “六字翻译法” → ㈠ 留 ( 保留原文某些不必翻译的词语） 古今同义的词语，专有名词如帝号、朝代、 年号、国名、人名、地名、书名、器物名、 官职、称谓、度量衡单位、典章制度可照 录不翻译。如果名称不全的要补全。 例： 1 ：阳嘉元年，复造地动仪。 2 、邹忌修八尺有余。 3 、德佑二年二月二十九日，予除右丞相 兼枢密使。 六字翻译法方法指津 （发语词） （ 句中停顿助词） （ 语气助词） 如： 夫 赵强而燕弱 城北徐公，齐国之美丽者 也 师道 之 不传也久矣 其闻道 也 固先乎吾 旌旗 蔽空 备他盗之 出入 与非常也 ㈡ 删 一些没有实在意义的虚词，如表敬 副词、发语词、部分结构助词等， 同义复词其中的一个和偏义复词中 陪衬的词应删去。 （ 偏义复词） （ 结构助词） （同义复词） ㈢ 换 翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词 换成现代汉语。