2020人教版九年级化学下册课件：第九单元实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制(共44张PP.pptVIP

第九单元 溶液 初中化学（人教版） 九年级 下册 瘦肉精工作总结范文 (一) 一、及时采取有效应对措施。 此次事件发生后,我局立即于3月16日召开了市区5家生猪屠宰企业会议,强调了肉品质量安全的重要性,要求市区城北、平山、祥泰、绿苑、宜康五家屠宰场杜绝从河南孟州市、沁阳市、温县和获嘉县调入生猪,并严格加强瘦肉精检测制度。生猪屠宰企业要以“双汇瘦肉精事件”为戒,规范运作,要求市区5家生猪屠宰企业如实记录生猪来源及流向;实施严格的肉品检验、检疫制度;严格按照要求对不合格产品进行处理。同时要求生猪屠宰企业在会后对照《生猪屠宰管理条例》、《食品安全法》等相关法规进行自查自纠。 二、加大检查、检测力度。 3月17日凌晨,局领导带领市生猪屠宰办公室一行7人,会同工商、农委等部门,对市区五家生猪屠宰企业进行了联合检查,根据现场检查情况来看,各生猪屠宰企业都能严格把关,未发现从以上地区调入生猪,“瘦肉精”检测率保持在10%左右。根据第二天农林部门的检测结果来看,均称阴性,确保了广大市民吃肉安全。3月18日,我局由两位局长带队,对市区内各大农贸市场、超市(卖场)进行严格检查,检查有无“双汇健美猪肉”的猪肉及猪肉制品流入我市。 经查,沃尔玛超市有少量“双 【实验目的】 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 【实验用品】 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管。 氯化钠、蒸馏水。 【实验步骤】 1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液 (1)计算:配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为50 g×6%=3 g;水的质量为50 g-3 g=47 g,其体积为47 g÷1 g/cm3=47 mL。 (2)称量:用托盘天平称量3.0 g氯化钠放入烧杯中。 (3)量取:用量筒量取47.0 mL水,倒入盛有氯化钠的烧杯中。 (4)溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解。 配制过程如图9-4-1所示:   图9-4-1 2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3),配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。 (1)计算:需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为50 g×3%÷6%=25 g,体积为25 g÷1.04 g/cm3≈24.0 mL;水的质量为50 g-25 g=25 g,其体积为25 g÷1 g/cm3=25 mL。 (2)量取:用量筒量取所需6%的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中。 (3)混匀:用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀。 3.把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签,放到试剂柜中。 【问题与交流】 1.用托盘天平称量氯化钠时,有哪些注意事项? (1)称量前要先调节天平平衡;(2)调平衡后,在左、右两盘上各放同样大小的白纸片;(3)要遵循“左物右码”原则,左边放称量的药品,右边放砝码。 2.用量筒量取液体,读数时应注意什么? 读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,既不能仰视读数,也不能俯视读数。 3.准确配制一定溶质质量分数的溶液,在实际应用中有什么重要意义?请举例说明。 准确配制一定溶质质量分数的溶液,在工农业生产中有很重要的现实意义。例如,在施用农药时,就应较准确地知道一定量的药液中所含农药的量。如果药液过浓,会毒害农作物;如果药液过稀,则不能有效地杀虫灭菌。 例    (2019湖南衡阳中考)某同学配制25 g 3%的NaCl溶液,整个操作过程如图9-4-2所示。   图9-4-2 (1)配制溶液的正确操作顺序为　　　　　    (填序号),其中操作错误的是　　    (填序号)。 (2)用量筒量取液体时,读数时视线要与量筒内　　　　　　　    保持水平。 (3)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是　　　    　　　　　　　　　　    。 解析　(1)配制25 g 3%的NaCl溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解,故配制溶液的正确操作顺序为②①⑤③④。托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,①中所示操作砝码与药品位置放反了。(2)用量筒量取液体时,读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。(3)用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际水的体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,使溶质质量分数偏小;用托盘天平称量食盐时,砝码和食盐放反且使用了游码,会造成实际所取的氯化钠的质量偏小,也会使溶质质量分数偏小。 答案　(1)②①⑤③④　①　(2)凹液面的最低处　(3)用量筒量取水时,仰视液面读数(或其他合理答案) 一、选择题 1.(2019重庆中考B卷)用硫酸钠固体配制质量分数为5%的硫酸钠溶液时,一