听小学英语教学讲座心得体会.pdfVIP

精品 新时代的教师，新时代下的努力 ——我辈岂是蓬蒿人 宣章镇小 滕飞 秋天是收获的季节， 就在这个时节我们聆听了第二实验小学任丽娜老师的学 习成果，受益匪浅。下面我简单说下个人学习体会： 韩愈《师说》有云：师者，传道授业解惑也。现观当今时代的飞速发展，教 师仅仅是做一个传道授惑解惑的 “教书匠”是不能满足时代所需求， 学生所需求 的。那做一名什么样的老师呢，任老师就给出了我们这样的回答。 做朋友一样的教师。 这是说教师对待工作的态度， 对待学生的态度。 如今的 我，站在讲台为孩子们讲课，倍感珍惜，因为可以时刻看到他们开心的笑脸、听 到他们稚嫩的话语， 这种幸福也会流淌在心间，绽放在我的笑靥上……我想， 我很幸福，我拥有众多学生的尊重，更拥有他们的信任与友情。 认真、慈爱、负责、谆谆教诲，这是他们给予老师的评价，正是老师全身心 的投入，把爱分给每一个老师疼爱的孩子。 身边的同事， 也让我无时无刻不在见 证这些赞美的伟大之处。 做朋友一样的老师， 倍感亲切，深受感动的不仅是学生， 是更多懂爱，懂教育的我们。 做教授一样的教师。 这是说教师的教育教学知识， 学科专业知识， 基础科学 知识的含量要丰富。有时候教师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。 要给学生一杯水，而自己要有一桶水，要有常换常新的长流水。 - 可编辑 - 精品 这水不仅是知识方面所要准备的， 也是人格和魅力必须具备的一种能力， 是 具体的反应教师的道德观念、 道德面貌和才智。 这种老师德才兼备， 才能潜移默 化中带动学生，影响学生，品学兼优。这样的教师，正是具有人格魅力的老师， 而我们要做的就是这具有人格魅力的教师。 做多才多艺的老师。 随着时代的发展， 教师不再是教语文只懂语文， 教英语 只懂英语，教艺术只懂艺术，教体育只懂体育……因此，学科间的融合早就渗透 到课堂教学实际中。 而你的课堂跟某门学科能否擦出火花， 擦出怎样的火花， 全 靠教师自身的素质与才智。 教师在课堂中融合多学科来教学， 这会极大地提高学 生学习的趣味性， 更让学生在趣味中更可能多的汲取更多的知识。 然而这离 “多 才多艺”还有一定的差距。因此，现代教师还可以会点心理学来开导问题学生， 会点书法、绘画、演讲等在大赛上也能得奖，还能指导学生展露尖尖角，还能编 排节目带领学生完成文艺任务， 还能熟练运用现代多媒体教学手段， 还能懂点时 尚打扮自己的同时也能感染学生……这些“才艺”并非拿来炫耀，满足教师心中 的虚荣心， 而是以备不时之需， 就像哆来梦的百宝袋， 遇到任何困难他都能变出 适合的东西来解难。多才多艺的教师便是如此。 这样一个个的标准， 让我们看到自己离真正的 “好老师”还有很长一段距离， 路漫漫其修远， 吾将上下而求索。 想要达到这种境界需要我们不断地学习不断的 成长，充实自己，提升自己。现代社会，现代学生不再需要“教书匠”，而我们 也应适应时代的潮流， 激流勇进的做研究型教师， 专家型教师， 走专业化成长之 路的教师。 - 可编辑 -