湖南省长沙市长郡卫星远程学校高中语文论语十则课件2 文 新人教版必修51.pptVIP

主讲：风起天澜组 最强出击组 高 冷组 子衿青青组 子曰： “ 由！诲女知之乎？知之 为知之，不知为不知，是知也。 ” ——“ 为政 ” 篇 主讲：风起天澜组 论 语 —— 公冶长篇 主讲：最强出击组 [ 原文 ] 子曰：知之者不如好之者，好 之者不如乐之者。 [ 译文 ] 孔子说：对于学习 , 知道怎么 学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习 的人，又不如以学习为乐趣的人。 知：懂得。之：代指它。者：人。好： 爱好。之：代指它。者：人。乐：以 …… 为乐 《论语》中的 “ 知之者不如好之者，好之 者不如乐之者 ” 句，主要讲学习的三个层次， 以知之者突出好之者，再紧承好之者突出乐之 者。这就如同数学中的逻辑推导，层层推进， 使说理更加透彻，令人信服。 使用了顶针的修辞。顶针是一种较为常见 的修辞。它是用前一句的结尾做后一句的开头， 使邻接的两个句子上递下接、首尾蝉联。在古 诗文中使用甚多。 子曰： “ 知之者不如好之者；好之者不如乐 之者。 ” 张敬夫曰： “ 譬之五谷，知者知其可食 者也，好者食而嗜之者也，乐者嗜之而饱者也。 知而不能好，则是知之未至也；好之而未及于乐， 则是好之未至也。此古之学者，所以自强而不息 者欤？ ” 朱熹《论语集注》 陶行知： “ 学习有 了兴味，就肯用全副精 神去做事，学与乐不可 分 ” 。知者不博，博者 不知。 —— 老子八十一章 兴趣是最好的老师 —— 爱因斯坦 就学习而言，我们常说，兴趣是学习的动 力乐兴趣是学习最好的老师。 阐述读书求学问的态度是以求学为快乐。 兴趣者，爱好，好也。更高的境界，则是 乐。 因何而好，为何而好，因何而乐，为何而 乐，是一个可以探讨的问题。 学习的三层境界：知 、好、 乐。 【关键词】论语；人生启示；学习；兴趣 万世师表的孔子，其做学问的态度有如他 的德行仰之弥高钻之弥坚。当今世界，知识是 人一生受用的东西，而善于学习又是我们一生 都必须具备的能力。知之者不如好之者，好知 者不如乐知者。先贤大哲，是如何从学习的方 法、态度、目的这三个方面告诫后生们的，今 日管中窥豹，可见一斑。 人非生而知之者，知之者不如好之者， 好知者不如乐知者。学习贵在有良好的方 法和端正的态度，以及学以致其道的目的。 良好的方法就是勤学、善思，端正的态度 就是知之为知之不知为不知，就是好知者 不如乐知者，就是发愤忘食乐以忘忧，就 是犹恐失之。而学习的目的，永远要让自 己真正能问心无愧。学习，本身就是一门 大学问。 主讲：高冷组 子曰： “ 知者乐水，仁 者乐山；知者动，仁者静； 知者乐，仁者寿。 ” ①孔子说： “ 聪明人喜爱水，有仁德者 喜爱山；聪明人活跃，仁德者沉静。聪 明人快乐，有仁德者长寿。 ” ②孔子说： “ 智者的快乐，就像水一样， 悠然安详；仁者的快乐，像山一样，崇高 伟大；聪明人活跃，仁德者沉静。聪明人 快乐，有仁德者长寿 ” 字词 ①知：通 “ 智 ” 聪明，智慧 ②乐：喜好 ③动：活跃 ④静：沉静，娴静 孔子是中国思想文化的创立者和奠基者。 他所提出的 “ 智者乐山，仁者乐水 ” ，是一 个深刻的哲学命题。 “ 智者达于事理而周流 无滞 ” ， “ 仁者安于义理而厚重不迁 ” ； “ 山 ” 壮美，象征稳重、宽厚和刚毅； “ 水 ” 柔美，象征着灵活、周流和顺达； “ 乐水 ” 者善于权变， “ 乐山 ” 者善于坚守。它们都 是对立统一体，是和谐、是境界。 查《新华字典》《新华词典》《现代汉语词 典》《现代汉语规范词典》等， “ 乐 ” 均只有两 个读音： lè 、 yuè ；当 “ 乐 ” 表 “ 愉快、欢喜 ” 等义项时，以上工具书均将其注音为 lè 。《汉语 大字典》对 “ 乐 ” 的注音有四： ① yuè ，有 “ 音乐 ”“ 唱、奏 ”“ 乐器 ” “ 乐工 ”“ 儒家六经中的《乐经》 ”“ 生 ” “ 姓 ” 七个义项； ② lè ，有 “ 喜悦、愉快 ”“ 乐于、安于 ” “ 安乐 ”“ 笑 ”“ 声色 ”“ 姓 ” 六个义项； ③ yà o , 有 “ 喜好 ” 一个义项； liá o , 有 “ 治疗一个义项（通 “ 疗 ” ）。《汉语 大字典》对 “ 还 ” 表 “ 再、又 ” 等义项时注明 “ 古 读 huá n ” ，而对 “ 乐 ” 表 “ 喜好 ” 等义项时直接注 音为 yà o ，并未注明是 “ 古读 ” ，但 “ 乐 ” 读为 yao 实际上仍是 “ 古读 ” 。从《汉语大字典》的注音看， 在古人读音中， “ 乐 ” 读 lè 表 “ 喜悦 ”“ 乐于 ” 等义 项与读 yà o 表 “ 喜好 ” 等义项是有区别的， “ 乐 ” 读 yà o 属于 “ 古读 ” 。然而 “ 乐 ” 的读音表义发展演变 到现在，已经 “ 由繁