一年级上 课外阅读计划.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 一年级语文课外阅读计划 9 月 一、指导思想 为了培养学生的读书兴趣，激励学生的读书意志，使学生从小养成热爱读 书的习惯，从而全面提高学生的语文素养， 我们一 （3 ）班准备开展“快乐阅读” 读书活动。 二、读书计划 低年级学生虽然年龄小，但他们有很强的求知、求新、求奇的欲望，想开 拓自己的视野。一年级儿童处在幼小衔接阶段，比较爱看图书 , 但持续的时间较 短，大多数学生阅读图书只是看热闹，走马观花地翻一遍，喜欢看《迪迦奥特 曼》等一类的动画图书，对知识性的书籍不感兴趣。针对这一情况，制订我班 的课外阅读计划如下： 1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《小学生课外阅读》中 的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。 2、学生学完拼音后，可以让学生读《小学生课外阅读》中的故事、 散文等， 并可以推荐经典读物引导学生进行阅读，如《安徒生童话》 、《格林童话》等， 除了利用每周的中午时间进行阅读外，可在家长会上向家长介绍我们的读书计 划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书， 在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。 3、在读中识字，引导学生读课外书时能圈出自己新学的生字词。 4 、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。 5、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜 欢的文章片段等） 。 6、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或 全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 7、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。 三、 具体措施 1、精心挑选合适的内容。 阅读材料决定着阅读的效果，我们不能光为了阅读而阅读，而应让学生读 到真正的好材料，因此选材是非常重要的。而对于我们小学低年级阶段，教师 学习必备 欢迎下载 可以选用一些比较简单易懂、富有趣味的书籍。 2、细心组织阅读的活动。 课外阅读对于低年级学生而言有些困难，因此，教师要细心组织阅读的活 动。而不是放下几本书，让学生看看就行了，对于阅读活动，教师要有周全的 计划，让学生在科学合理的活动中进行阅读。当然，教师还可以在活动之中穿 插一些游戏、竞赛等，让学生在阅读的过程中不觉得枯燥无味。 （1）、开展“课前三分钟”的读书实践活动。 “课前三分钟”的读书实践活动， 老师每天上语文课前， 利用三分钟的时间， 轮换不同的同学读一首古诗、儿歌、顺口溜，讲讲成语故事、名人故事等，开 展脑筋急转弯等智力竞赛，或者开展“成语积累”活动，每天轮换学生展示十 个不同的成语供全班同学学习。这些活动我们都要求做好登记并全班给予评价。 期末评出优秀的学生。这样不但增强了学生读书的兴趣，让他们多读书，愿读 书，还给他们展示自我的机会。 （2）、设立班级图书角。 为了让学生在学校也能随时有书可读，我们创建了“班级图书角” 。班上的 图书均由同学带来（每人一本） ，每月更换一次图书，还专门设立了“图书管理 员”和制定了“图书借阅制度” 。为学生的长期读书活动提供了有利的条件。 （3）、利用各种活动，展示学生的阅读成果。 为了延续学生的阅读兴趣，在班级开展各种活动，展示学生的阅读成果。 我们准备开展识字比赛，词语接龙， 成语大比拼， 猜谜语，“故事大王”擂台赛， 卡片制作，剪贴报比赛等等。这样不光能激发学生更浓的学习兴趣，同时让学 生的在潜移默化中扩大了阅读范围。口语交际能力也得到了提高。 3、家校联系，共促学生阅读。 对于小学生来说，进行阅读训练的主要目的是扩大阅读范围，增加词汇数 量，丰富语言知识，增强语