11台阶导学案(含答案)PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 11 *台阶 【导学目标】 1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2.理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方 法。 3.培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。 【课时计划】 1 课时 学法指导 学法指导： 1. 自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学 习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课 文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题， 准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于 合作探究时解决。 2.合作学习 (1)每个小组派 1～2 名代表展示步骤二中的答案，同小组内其 他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小 组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花 充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。 情景导入 生成问题 有这样一位父亲，他的一生可能是清贫的，清贫得让人不愿意 在别人面前提起；他也可能是平凡的，平凡得以至于我们无法将他 从人群中分辨出来；他也可能是卑微的，他一生的追求在我们看来 是那么不值得一提。然而，就是这样一位父亲，带给我们很多深沉 的感动与思索，下面就让我们一起走进李森祥的小说《台阶》，走近 这位父亲。 自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1.生难字词。 (1)字音 凹凼(āo dàng) 涎水 (xián) 搁 (gē) 唿嗒(hū ．． ． ．． dɑ) 揩 (kāi) 烟瘾 (yǐn) 筹划 (chóu) 黏性(nián) ． ． ． 蹿 (cuān) 尴尬 (gān gà) 撬 (qiào) 庄稼茬(chá) ．． ． (2)词义 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 低眉顺眼：驯良顺从。在文中指忠厚老实，安守本分。 揩：擦，抹。 尴尬：神色、态度不自然。 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 2.作者简介 李森祥，当代作家，中国作家协会会员。代表作有小说《小学老 师》《抒情年代》《传世之鼓》等。作品充满了对劳动人民的深厚感情。 步骤二 整体感知 走进文本 速读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。 1.故事的叙事线索是什么？“文眼”是什么？ 【交流点拨】叙事线索是台阶。“文眼”是台阶高，屋主人的地 位就相应高。 2.你能简要讲述故事情节吗？(要点提示：①父亲为什么要造一 栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③ 新屋造好了，父亲怎么样？) 【交流点拨】父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡 慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高