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新初中七年级下册语文诗歌鉴赏 一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏 1．阅读下面的诗文，回答问题。 未选择的路 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路 —— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 （1）《未选择的路》是 ________ （填作家国籍）诗人 ________ （人名）写的一首具有象征 意味的哲理诗。 （2 ） 诗中升华全诗旨意的诗句是 ________ ，________ 。 （3 ） 请说说你对题目中 “路 ”的理解。 （4 ）古今中外有许多诗人作家曾经对 “路 ”有过精彩的描述，请举出一例让我们共勉。（诗 词曲文皆可） 【答案】 （1）美国；弗罗斯特 （2 ）而我选择了人迹更少的一条；从此决定了我一生的道路。 （3 ）示例：表面指大自然中的路，实则喻指人生之路。 “路 ”象征着人生的选择。 （4 ）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索； 独上西楼，望尽天涯路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路） 【解析】 【分析】（ 1）《未选择的路》是美国诗人罗伯特 弗罗斯特创作的诗歌，这首深· 邃的哲理诗展现了现实生话中人们处在十字路口时难以抉择的心情。 （2 ）诗的前三节似乎仅在平直地描写林中的那两条路的不同，但其中却蕴含着极大的比 喻意义，第四节诗人笔锋一转，从林中之路跃到描写人生之路， “而我选择了足迹更少的一 条，从此决定了我一生的道路 ”这结句寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲 理性。它告诉人们，人生的道路千万条，但一个人一生往往只能选择其中一条，所以必须 谨慎；同时人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的判断。因而 结尾这两句是全诗的点睛之笔。 （3 ）《未选择的路》是一首哲理抒情诗，诗人通过选择人们司空见惯的林中岔道来阐发 如何抉择人生道路这一生活哲理。所以标题中的 “路 ”表面指大自然中的路，实际是象征人 生之路。 （4 ）答题时应注意，透彻理解诗歌的内容，认真审题，找出合适的诗句，不能写错别 字。示例 1：书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。示例 2：行路难，行路难，多歧路，今