1有理数的乘法1.pptVIP

教学目标： 1 、知识与技能：掌握有理数乘法则，并能够准确运用法则进行 有理数乘法运算 . 2 、过程与方法：创设有趣情境，激励学生积极探究 . 3 、情感态度：在探究活动过程中有所发现，获得成功的体验 . 教学重点：有理数的乘法法则的探究过程，并能准确运用法则进行计算 . 教学难点：对有理数乘法意义的理解 . 0 一只蜗牛沿直线 l 爬行 , 它现在的位置恰在 l 上的点 O 探究有理数乘法法则 我们已经熟悉了正数及零的乘法运算，引入负数后怎样进行 有理数的乘法运算呢？ l 我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则 (1) 如果蜗牛一直以每分 2 c m 的速度向右爬行 ,3 分 钟后它在什么位置？ 0 2 4 6 3 分钟蜗牛应在 l 上点 O 右边 6 c m, 这可以表示为 0 － 2 － 4 － 6 － 8 3 分钟蜗牛应在 l 上点 O 左边 6 c m 处 （ 2 ）如果蜗牛一直以每分钟 2 c m 的速度向左爬行 ,3 分钟后它在什么位置 ? (+2) × (+3)=+6 ① 这可以表示为 ( － 2) × (+3)= － 6 ② 0 － 2 － 4 － 6 － 8 (3) 如果蜗牛一直以每分 2 c m 的速度向右爬行 ,3 分钟前它在什么位置 ? 3 分钟前蜗牛在 l 上点 O 左边 6 c m 处 , 这可以表示为 ( － 2) × ( － 3)= － 6 ③ (4) 如果蜗牛一直以每分钟 2 c m 的速度向左爬行 ,3 分钟前它在什么位置 ? 0 2 4 6 3 分钟蜗牛应在 l 上点 O 右边 6 c m 处，这可以表示为 （－ 2 ）×（－ 3 ） =+6 ④ （ +2 ）×（ +3 ） =+6 ① （－ 2 ）×（ +3 ） = － 6 ② （ +2 ）×（－ 3 ） = － 6 ③ （－ 2 ）×（－ 3 ） =+6 ④ 正数乘正数积为（ ）数 负数乘正数积为（ ）数 正数乘负数积为（ ）数 负数乘负数的积（ ）数 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的（ ） 有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘 任何数同 0 相乘，都得 0. 正 负 负 正 积 解：（１）（－３）×９＝ －２７ （ 2 ）（－ ）×（－２）＝ 1 2 １ 例 1 ：计算； （ 1 ）（－ 3 ）× 9 （ 2 ） （－ ）×（－ 2 ） 1 2 （ 3 ） （－ 5 ） X （－ 3 ） （ 4 ）（－ 7 ） X4 （ 3 ）（－ 5 ） X （－ 3 ）＝ 1 5 （ 4 ）（－ 7 ） X4 ＝ － 28 （ 异号相乘得负 ） （同号相乘得正） （同号相乘得正） （ 异号相乘得负 ） 数 a （ a ≠0 ）的 倒数是什么？ 有理数相乘， 先确定积的 ___ 再确定积的 _____ 符号 绝对值 1 a __ 乘积是 1 的两个互为倒数 例 2 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。 登山队攀登一座山峰，每登高 1 k m 气温的变化量为－ 6 ℃，攀登 3 k m 后，气温有什么变化？ 解： （－ 6 ） X3 ＝－ 18 答：气温下降 18 ℃ . 练习 1 、计算： （ 1 ） 6X （－ 9 ） （ 2 ）（－ 4 ） X6 （ 3 ）（－ 6 ） X （－ 1 ） （ 4 ）（－ 6 ） X0 ) 4 9 ( 3 2 ) 5 ( ? ? 4 1 ) 3 1 )( 6 ( ? ? － 54 － 24 6