高中信息技术第1章信息与信息技术课件沪教版必修1研究报告.pptVIP

高中信息技术第1章信息与信息技术课件沪教版必修1研究报告.ppt

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* 在小学和初中的信息技术课堂上,你学过哪些信息技术知识? 你运用信息技术解决过哪些生活或学习中的问题? 你买过哪些信息技术产品,这些产品有什么用途? 信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 信息技术基础 数据管理技术 算法与程序设计 多媒体技术应用 网络技术应用 人工智能初步 依据兴趣 自主选修 (2学分) 信息的获取 信息的加工处理 信息的表达 信息资源的管理 信 息 道 德 1、冰河解冻,百花开放 2、小孩换牙 3、2008奥运会 4、精神抖擞,神采飞扬 5、火车提速 6、刻舟求剑 钟义信:信息是“事物运动的状态与方式” (信息的来源) 载体 文本 数据 声音 图像 …… 信息需要依靠 来存储、传播 姓名: 星座: QQ: 邮箱: 爱好: 蔡 福 民金 牛 座 caifumin@163.com 斗 地 主 1、它通常在学校中大显身手 2、它的形状是圆台型 3、它可以有各种颜色 4、它的主要成分是碳酸钙 5、它通常可以在其他物体上留下痕迹 钟义信:信息是“事物运动的状态与方式” (信息的来源) 香农:信息是“用来消除不确定的东西” (信息的作用) ??? 1954年,美国做了一项有关感觉剥夺的实验。该实验以每天20美元的报酬雇用了一批学生作为被试者。 ??? 实验的内容是这样的:实验者将被关在有隔音装置的小房间里,带上半透明的保护镜以尽量减少视觉刺激。接着,又戴上木棉手套,并在其袖口处套了一个长长的圆筒。为了限制各种触觉刺激,又在其头部垫了一个气泡胶枕。除了进餐和排泄以外的其他时间,实验者都躺在床上。 结果,尽管报酬很高,却几乎没有人能在这项实验中忍耐三天以上。最初的8个小时好歹还能撑住,之后,有的吹起了口哨,有的自言自语,显得有点烦躁不安。那些8小时后结束实验的被测学生,即使实验结束后让他们做一些简单的事情也会频频出错,精神也集中不起来了。 ???实验持续数日后,人会产生一些幻觉。当实验进行到第4天时,被测学生出现了双手发抖、不能笔直走路、应答速度迟缓以及对疼痛敏感等症状。实验结束后,需要3天以上的时间才能回复到原来的正常状态。 钟义信:信息是“事物运动的状态与方式” (信息的来源) 香农:信息是“用来消除不确定的东西” (信息的作用) 维纳:信息是区别与物质和能量的第三类资源 (信息的本质)   小明这些天一直兴高采烈,因为他收到了重点中学的入取通知书。 他想将这一喜讯告诉给住在乡下的爷爷、在上海工作的爸爸、在大学读书的表姐,以及其他一些亲人。   他可以采用哪些方式传递这一喜讯呢? 电话 短信 电子邮件 书信   小明这些天一直兴高采烈,因为他收到了重点中学的入取通知书。 *

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