2018新材料作文审题立意 课堂.pptVIP

整体把握，多向立意 —— 材料作文审题 1 板块一： 回顾分析 明异同 2 形式：话题作文 —— 体现开放 本质：材料作文 —— 讲究审题 严格的限制性：“ 三不 ” 高度的开放性：“ 四自 ” 不要脱离材料内容 或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭 自选角度 自拟题目 自定文体 自定立意 新材料作文 3 1 、 切合题意 （一类文） 2 、 符合题意 （二类文） 3 、 基本符合题意 （三类文） 4 、 脱离材料立意 （ 说明：没有从材料进行切 入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文 ） 审题立意 : 全面理解材料 , 自选角度立意，不要 脱离材料内容及含意的范围作文 参照高考的评分标准 4 审题原则： ? 整体性原则 ? 多向性原则 ? 筛选性原则 5 审题方法： ? 理清对象 ? 分清主次 ? 辨清关系 ? 析清含义 6 板块二： 整体把握，多向立意 —— 新材料作文审题方法 7 一、从抓关键句入手 ( 顺蔓摸瓜 ) 8 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这 样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命 练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上 俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞， 可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽 毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义 作文，不要套作，不得抄袭。 9 过程分析 本材料的“主角”是“乌 鸦”，而不是“老鹰”。 面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和 “孩子”两种不同的评价。 牧羊人 孩 子 乌鸦 忘了自己叫什么 它也很可爱 ①盲目模仿 ②缺乏自知之明 ③一味好高骛远 ④聪明反被聪明误 ①向强者学习，理应得到 鼓励 ②“东施效颦”未尝不可 ③要有拼命追求的精神 ④模仿是创新的基础 10 二、从分析原因入手（探本溯源） 11 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这 样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命 练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上 俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞， 可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽 毛说：“它也很可爱啊！” 12 ? 乌鸦为什么抓山羊失败 ？ ? 因为它不顾自身条件（身子太轻， 爪子不如老鹰锋利），盲目模仿 老鹰，哪有不失败之理？ ? 从原因入手，可立意为： 盲目模 仿别人，就如东施效颦，难免遭 致失败。 13 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒 , 用大小 杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中 一个对大家说：“何不尝一点点呢 ? 不吃多 了就行 !” 于是大家先喝小杯，不久又取大杯 喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而 醉。村人趁机追捕，无一幸免。 立意：戒贪婪 原因 结果 14 三、从作者情感倾向入手 （实事求是） 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时， 明显地流露出作者的情感倾向 ，这样我们可从 材料的情感倾向入手来审题立意。（ 只有符合 材料的主旨和命题者的思想倾向和情感倾向的 立意才是切合题意的立意。 ） 15 ? 当断臂的维纳斯展示在人们 面前时，吸引了无数好事之徒 趋之若鹜。它们提出种种接上 断臂的奇思怪想。维纳斯失去 的手臂就如同一个充满诱惑力 的圈套。但迄今为止仍未有任 何设计能取得普遍的赞赏。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文， 不要套作，不得抄袭。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 16 请判断以下立意是否正确 。 1 、 敢于怀疑、敢于大胆创新。 2 、 残缺也是一种美。 3 、 坚持就是胜利。 4 、 应顺应自然，不要把自己的观点强加与 人。 （×） （ √ ） （ √ ） （×） 17 （求同存异） 四、寻找材料的异同点 18 ? 1. 当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情 很多，但世上不知道多少聪明人，一生没有做好一件 事情 .” ? 2. 法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记 录了 170 种玫瑰的姿容 , 绘成了被誉为“玫瑰圣经”的 《玫瑰图谱》，至今无人逾越。 ? 3. 林语堂先生在《