福建省晋江市首峰中学高考生物复习课件DNA的复制.pptVIP

亲代DNA分子 15N/14N-DNA (全部) 15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2) 子一代： 子二代： 亲 代： 15N/15N-DNA (全部) 问题３: 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子通常是随机混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？ 15N/14N-DNA (全部) 15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2) 子一代： 子二代： 亲 代： 15N/15N-DNA (全部) 可以通过离心使其发生分层(15N质量大于14N) 亲代DNA分子 复制前 复制后 全重 全中 14N/14N 15N/14N 15N/15N 世代 0 1 2 3 轻 中 重 演释推理出N代时的情况：2/2n中，1- 2/2n轻 提出假说 演绎推理 验证假说 假说演绎 【小结】 （1）DNA的复制是半保留复制 （2）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象 （3）通过实验进行验证 得出结论 二．DNA复制的方式 　　半保留复制 　　　 　 　 → 三．DNA复制的条件 资料1：1956年，美国生物化学家康贝格在试管中，将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加人到具有4种丰富的脱氧核苷酸的人工合成体系中。 结果：在试管中4种脱氧核苷酸不能合成DNA分子。 提问：在资料1中，为什么要加人DNA聚合酶和4种脱氧核苷酸？ 资料2：康贝格在上述试管中加人了少量DNA分子和ATP，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中DNA的含量。 结果：试管中的DNA的含量增加。 提问：1、加入ATP有什么作用? 2、加入了少量DNA分子才能使DNA的含量增加，说明什么？ 3、根据康贝格实验可知，DNA复制需要哪些必需的条件? 复制过程: 课堂小结 DNA复制 时间 场所 条件 原则 特点 结果 意义 有丝分裂的间期 　减数第一次分裂前的间期 主要在细胞核 模板、酶、原料、能量等基本条件 碱基互补配对原则 半保留复制 子链与母链结合，构成两个新的DNA分子 保持了遗传信息的连续性 ——课堂练习—— 1．一个双链DNA分子为第一代，经过3次自我复制，在第四代DNA分子中，共有[　 ]条长链有[　 ]条第一代脱氧核苷酸的长链　 A．2 B．4 C．8 D．16 2．DNA的复制不可能发生在（ ） A ．细胞核中 　　 B ．叶绿体中 　　　　　　　　　　 C ．线粒体中 　　D ．核糖体中 3．下列关于DNA复制过程中，正确顺序是（ ） ①互补碱基对间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成氢键 ③DNA分子在解旋酶作用下解旋 ④以母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构 A．③①②④⑤ B．③④②⑤① C．③①④②⑤ D．①③④②⑤ 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 第三节　 DNA的复制 二．DNA复制的方式 作出假设 分组讨论模拟探索 　材料：白纸、两种颜色的水笔。(两种颜色的水笔分别表示母链和子链) 　过程：直接在纸上画出复制的结果。 → 亲代 子代 1 2 ( ? ) ( ? ) ( ? ) ( ? ) 假设的复制的方式 1 1 1 1 2 2 2 2 ３ ３ ４ ４ → → 方式１：半保留复制 方式２：全保留复制 提出假说:DNA是半保留复制 分析假说：复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的? 亲代DNA分子 演绎推理： 实验验证： 需要解决的问题2:如果用同位素(放射性)进行标记,用什么元素最好? 演绎推理:如果亲代DNA是