(完整版)1学前儿童心理健康指导与辅导12353====.docxVIP

一、填空 婴幼儿心理健康的核心是 与生物学特征、社会关系和文 化背景相适应的（情绪）和（社 会能力）发展。 脑神经系统发育的特点决定 了婴儿的大脑发育具有很大 的（可塑性） 和（修复性）， 刺激缺乏和刺激过度都可能 对儿童大脑发展带来不利影 响。 儿童分离焦虑的高峰期时 （14-18个月），以后随着独立 性的发展，分离焦虑出现的次 数和（强度 ）都逐渐降低。 根据儿童气质维度如活动水 平、节律性、适应性等与养育 关系较大的维度的特点， 可以 将儿童分为难养型、易养型和 （启动缓慢型）三种典型类 型，以及（中间型）。 儿童心理行为评估的基本 原则包括（发展教育性原则）、 综合性原则、客观性原则和