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精品文档 小学选修课评价方案 教师通过对学生参与学习活动过程的观察 、交流和学习情况的记 录、各种问卷、多种形式的作业，包括过程记录等对学生进行评价。 通过考核，可采取现场展示、口头表达、模拟表演、作品展示、实验 操作、探究报告等形式，了解学生的技能学习情况，并给予相应的奖 励。 每门课程获得“ 乐学积分卡（绿卡）”( 长课：数量为课程人数的 4 倍，短课为课程总人数 2 倍 ) 和“ 幸福体验卡 ”( 数量为课程人数的 10%，四舍五入），教师根据学生表现每月一次发放“ 乐学积分卡（绿 卡）”和“ 幸福体验卡 ”（均需教师签名），评价要求由各任课教师制 定，并成文写于课程记录本相应栏目内。 “乐学积分卡”可累积，到期末学校统一开设 “小超市”，学生 可凭卡购物。 获得“幸福体验卡”的学生在记录卡上写上体验内容，可申请如 下快乐体验 ：看一场电影 、指定老师共进午餐 、快乐自助茶点一次等。 每门课程教师按照学生表现每学期按本班学生数的 10%（四舍五 入）发放（需教师签名） “风尚卡 ”，获得者被授予 “实践之星 ”称号， 载入《期末综合素质报告单》中，班级可凭“风尚卡”在期末文明班 级评比中按每卡 0.1 分计入班级总分 ( 附： “风尚卡 ”评价细则 ) 。 。 1欢迎下载 精品文档 附：“风尚卡”评价细则 “风尚卡”评价细则 课程名称： ________ 班级： 姓名： 时间：_________ 自 互 师 项 目 评价要点 评 评 评 1、认真参加每一次活动。不迟到、不早退、出全勤。 一、在 2、努力完成自己承担的任务，遵守活动纪律。 活动中参 3、做好资料积累和处理工作。 与的态度 4、主动提出自己的设想。 5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。 6、善于提问，乐于研究，勤于动手。 7、关心国家大事，有一定的责任心。 二、在 8、能对自己进行“反思” 。 活动中获 9、实事求是，尊重他人想法与成果。 得的体验 10、活动中遇到困难不退缩，并且自己想办法解决问 题。 三、在 11、能用多种途径获取信息。 活动中学 习方法的 12、能运用已有知识解决问题。 掌握 四、在 13、有求知的好奇心、探索的欲望。 活动中的 14、独立思考、 自主学习，主动发现问题， 提出问题， 实践能力 寻求解决问题的方法。 的发展 15、积极实践，发挥个性特长，施展才能。 16、我的收获是： 五、活 17、下一步我的目标是： 动的总体 体会 18、教师评语： 教师签名： 注： 1—— 15 可以采用 ABC等级式评价。