九年级语文上册写作小专题学习改写新人教版.ppt

写作小专题学习改写 【写作导航】 改写,就是在忠实原作思想内容的基础上,改变其 文体、语体或人称等。改写要注意以下两点: 首先,基本上不改原作内容,只改变表达形式;既 要体现原作精神,又可对原作酌情改动 其次,根据改写要求,确定改写思路。有时要完全 忠实原文,比如把文言文改写成白话文;有时可以增 加新的内容,这就与扩写结合在一起了,比如把一首 叙事诗改写成叙事散文。 【例文引路】 木兰归故里 《木兰诗》改写 胜利了!我们终于胜利了!历经十年的血战,我们终 于凯旋了! 【开篇点题】开篇交代木兰荣归故里,照应了文题 回朝,面圣,赏金,这一切都变得无关紧要。娘啊,你还 好吗?十年的战乱,是否殃及了咱们的村庄? 晚上,我偷偷地拿出镜子,打量着镜中那个再熟悉不过但 又显得有些陌生的木兰。曾经也是春水般脉脉含情的眼睛 如今变得锐利,怎么看也是满含着威严之气,让人一望便知 是久经沙场。“芙蓉如面柳如眉”“秋水为神玉为骨”“诗词为心 鸟为声”,这些似乎都不属于我了。谁都可以想象出,在战场 上厮杀了十年,会变成什么鬼样子:手粗了,“纤纤玉指”, 可笑!腰粗了,“杨柳细腰”,滑稽!今日之木兰,已非昨巳 之木兰。希望爹娘还能认出我这个未能尽孝的孩儿啊! 路颠簸,我的心也跳得越来越快,弹指一瞬十年, 家里的变化有多大?弟弟应该又高又壮了,爹娘也该是 满头白发了吧?这路上是怎么回事儿?“白骨露于野,千 里无鸡鸣”,越近家,心里便越怕。“近乡情更怯,不敢 问来人”,提心吊胆中,我来到了自己的家门口 【心理描写】运用心理描写,写出木兰归家途中的复 杂心情,既有归家的急切与喜悦,也有归家的担忧与忐