班主任述职报告年度报告5篇参考.pdf

班主任述职报告年度报告精选5篇参考 作文班级的班主任，日常需要处理的工作也不少，都需要尽心尽力的替学生的学 习和健康着想，同时也需要多多的对工作进行总结和报告。下面给大家带来一些关于 班主任的述职报告，希望对大家有所帮助。 班主任述职报告1 尊敬的领导： 班主任是学生班群众的教育者、组织者，是学校教育工作，尤其是学校思想品德 教育工作的主力军，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，一学年即将过去 了，回 一年的工作，就应总结的资料也很多，想说的很多，以下是我的述职报告： 一、 心态要端正 在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校 里的不如意;学生的不听话，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管 理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对 学生失去信心，对自己的工作潜力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能 恨铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加 厉，职责并不全在班主任和老师。 一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育， 而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说: “5+2=0”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了 0, 甚至是负值，职责并不在老师。另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有 适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康， 学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班 主任要摆正心态，不管遇到什么状况，班主任的心态必须端正。 二、 思想方面 本人能用心参加政治学习，提高思想觉悟，关心国家大事，坚持四项基本原则， 坚决指引国家的大政方针，自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人，教育目的明确，态 度端正、勤奋努力，班主任的工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉 献精神，不计得失。 三、德育工作 德育工作是学校各项工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的灵魂就是一 个“爱”，大爱无垠。其中师爱是最伟大最神圣的，师爱是人类复杂情感中最纯洁尚的 感情，凝结着老师无私奉献的精神，师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血缘和亲情， 没有私利和 目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 四、 爱就是了解 首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习 成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要深入了解、全面掌握，这是做 好班级管理的工作，避免教育盲点的前提和基础，也是提高教育管理水平和提高学生 学习成绩及综合素质的先决条件，了解学生的一切，才能有的放矢的开展班级管理工 作和各项活动的正常开展。爱就是关心、关怀 师爱是教育的润滑剂，是教育的必要条件。当老师全身心的爱护、关心、关爱、 帮忙学生，做学生的知心人、贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。因为有了 师爱，才能赢得了学生的信赖，成为学生的知心朋友，学生才能心甘情愿理解批评教 育，批评教育才能取得良好的效果，同时师爱要全面、公正。即热爱每一个学生，学 习好的要热爱，学习一般的要热爱，学习差的更要爱，活泼的要爱，文静的要爱，性 格内向的要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”也要爱。 五、 爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，尊重学生要尊重学生的人格，教 师与学生是管理者与被管理者之间的关系，但在人格上是平等的。所在管理过程中本 人从未有盛气凌人之势，更没有用班主任的地位和权力去侮辱学生、打骂学生。理解 和原谅学生的天真和幼稚、要求和想法，相信他们的潜在潜力，放手让他们在实践中 锻炼，在磨练中成长，在困境中奋起，只有这样才能缩短与他们之间的距离。学生才 相信班主任，才能与班主任无话不谈，个性是对待差生、后进生，能主动找他们谈话, 谈心、谈理想、谈前程、谈职业生涯规划，用“爱”字改变他们，理解、尊重、信任他 们，在班里人人都是主人，人人都是管理者，无论何种事情，全班同学都争着干、主 动干，从来不需要班主任指定某一人。同学之间互相帮忙，班级气氛祥和。 六、 爱是职责 爱学生要深入的爱，爱学生要理智的爱，就是严格要求学生，对学生不偏不依、 不放纵、不惩罚、不宠惯，对其缺点错误严肃批评、决不姑息。师爱蕴含着强烈的感