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毽子里的铜钱层次作业设计一用自己喜欢的方式识记本课字词我学会的字词我的方法二课文内容总结读课文感知内容想一想文章围绕毽子里的铜钱讲了一件什么事这是一位怎样的老人呢在文中勾画出描写老人语言动作神态的那些语句说说老人给自己留下的印象品读课文合作探究探究点一老人的小气和不小气主要体现在体现在那啊些地方探究点二老人第一次给我小山薯我感激地接受了可第二次我心里却空落落的中间到底发生了什么事探究点三对我和买山薯的来说毽子里的铜钱珍贵吗探究点四老伯伯接受了我的铜钱了吗接纳了我的心意了吗为什么我的心情又变得空落
《毽子里的铜钱》层次作业设计
一、 用自己喜欢的方式识记本课字词。
我学会的字、词：
我的方法：
二、 课文内容总结。
1、读课文，感知内容。
⑴想一想文章围绕毽子里的铜钱讲了一件什么事 ：
(2)这是一位怎样的老人呢？
(3 )在文中勾画出描写老人语言、动作、神态的那些语句，说说老人给自己留下的印象。
2 .品读课文，合作探究。
探究点一：老人的“小气” 和“不小气” 主要体现在体现在那啊些地方?
探究点二：老人第一次给我小山薯我感激地接受了， 可第二次我心里却空落落的， 中间到底
发生了什么事？
探究点三：对“我”和买山薯的来说，毽子里的铜钱珍贵吗?
探究点四：老伯伯接受了我的铜钱
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