初中立定跳远说课稿培训资料.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 初中立定跳远说课稿 一、指导思想： 本单元教学设计树立 “健康第一 ”的指导思想和以学生发展为中 心的教育理念， 结合学生生理、 心理特点， 将运动实践的情境教学贯 穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿 学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习 的空间，培养学生创新精神和实践能力， 发展学生个性和特长， 重视 学生的全面发展， 为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基 础。 二、教学目标 1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想 上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。 2 、能力目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。 3 、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过 锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。 三、 教材分析： 我选用的是水平三的跳跃这个单元，跳跃是人体的基本活动之 一，并且是具有实用意义的体育项目， 深受青少年的喜爱。 本单元我 分三个课时来完成，简单的各种方式的单双脚跳、双脚跳上、跳下 2 0 厘米物体、立定跳远。这些学习内容可以培养学生跳跃的正确姿势， 发展学生跳跃能力。 因为部分八年级学生身体协调能力差， 还没有足 够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、 展髋、身体充分伸展， 然后收 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。 因此，本年级立定跳远主要是 使学生掌握双脚蹬地跃起， 向远处跳出， 并能双脚落地的方法。 重点 是双脚起跳双脚同时落地， 难点是上下肢配合协调。 八年级立定跳远 要求的技术不是太高，因此单元教学安排 3 课时，通过 3 课时教学， 学生有足够时间掌握其动作方法， 发展跳跃能力。 使学生身体得到全 面的锻炼，培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。 四、学生情况分析： 由于当前独生子女数量大、 吃苦精神、个性差异差等原因我校八 年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差， 学习注意力也不 是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理安排。他们生性活泼、 好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强 等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。 想要整节课学生精神 饱满、持久地投入到课堂教学中去， 就要选择学生感兴趣的教学方法 和手段。 因此，在立定跳远的单元教学中， 每节课都需要采用学生喜 闻乐见的情境， 紧紧地抓住学生的心理， 使他们积极主动地投入到课 堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。 五、教学重点、难点： 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 难点：上肢的摆动配合空中展体。 六、教具准备： 接力棒 4 跟、体操垫 4 块、画满荷叶的操场 1 个。 七、教学过程： word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 一、导入新课 1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学 学好吗？ 2 、学生：原地学习青蛙跳。 3 、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似， 这时候我们就一起来学习立定跳远好吗 ? 设计意图： 一个生动学习情景的营造， 可以引起学生的新鲜感和亲和感， 使 他们情不自禁