2019口语交际该怎么做语文.doc

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2020-08-06 发布于天津
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口语交际该怎么做附设计理念及思考让家长走进课堂一次新的尝试课标实验教材二册语文园地七口语交际该怎么做讲述了小松不小心把家里的花瓶打碎了小松如实地告诉了爸爸却被爸爸打了一顿这一普通的事要求孩子们讨论如果我遇到了这种事情该怎么做本组教材是以好孩子好品质为主题编排的本次口语交际的话题显然也是围绕诚实展开的这引起了执教者的思考显然课文编写意图是想通过这一事例引起学生的争论进行口语交际同时教育学生要诚实然而真的如我们成人所期望的那样吗执教者进行了一次问卷调查却发现有左右的低年级学生选择不愿将这件事告诉爸爸

口语交际《该怎么做》［附设计理念及思考］让家长走进课堂——一次新的尝试课标实验教材二册语文园地七口语交际《该怎么做》讲述了：“小松不小心把家里的花瓶打碎了。小松如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。”这一普通的事，要求孩子们讨论“如果‘我’遇到了这种事情，该怎么做？” 本组教材是以好孩子、好品质为主题编排的。本次口语交际的话题显然也是围绕“诚实”展开的。这引起了执教者的思考。显然课文编写意图是想通过这一事例引起学生的争论，进行口语交际，同时教育学生要诚实。然而，真的如我们成人所期望的那样吗？执教者进行了一次问卷调查，却发现有70%左右的低年