人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit5 Dinner's ready-》Lesson6- .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit5 Dinner's ready》Lesson6 　　第六课时 　　教学内容 　　Part B　Read and write & Story time 　　教学目标 　　1.掌握关于食物和餐具的单词。 　　2.掌握基本句型 What would you like for...I‘d like...Would you like...？Can I have...？并能在情境下正确使用这些句型。 　　3.能在四线三格中正确书写单词和句子。 　　4.了解故事大意。 　　教学重点和难点 　　1.教学重点： 　　(1)掌握关于食物和餐具的单词。 　　(2)掌握基本句型 What would you like for...？I’d like...Would you like...？Can I have...？并能在情境下正确使用这些句型。 　　(3)能在四线三格中正确书写单词和句子。 　　2.教学难点： 　　掌握基本句型 What would you like for...？I‘d like...Would you like...？Can I have...？并能在情境下正确使用这些句型。 　　教学准备 　　课件，单词卡片 　　教学过程 　　1.Warm-up/Revision 　　(1)教师用单词卡片复习已经学过的关于食物和餐具的单词。 　　(2)教师播放第52页Part B部分 Let’s do 的课件，学生边做动作边说唱。 　　(3)复习日常口语会话。 　　T：Look at the table.What would you like？(教师通过课件呈现餐桌上摆着各种食物的图片，如 fish，chicken，rice...) 　　S：I like...(学生根据自己的爱好做出回答) 　　(4)游戏：问和答，一个接一个，哪个组在最短时间内完成，哪个组就是胜利者。 　　2.Read and tick 　　(1)教师播放本部分的课件，学生欣赏课件，了解对话内容。 　　(2)教师再次播放课件，学生观看后自己完成Tick the pictures you read about in the talk.部分。 　　(3)教师第三次播放课件，教师领读重点句型What would you like for dinner？I‘d like...Would you like...？Can I have...？学生跟读，帮助学生理解句型大意。 　　(4)全班核对答案。 　　3.Look，choose and write 　　(1)学生根据图片内容补全句子。 　　(2)教师在黑板上示范句子的书写，学生观看。 　　(3)给学生订正答案，在英语草稿本上写1遍句子。 　　4.Story time 　　(1)教师用课件展示本部分的内容，学生观看，了解故事大意。 　　(2)教师再次播放课件，学生跟读故事。 　　(3)学生自读故事。 　　(4)学生在小组内分角色表演故事。 　　(5)全班展示交流。 　　5.Homework 　　(1)听录音，跟读课文5遍。 　　(2)把第53页四线三格中的句子在本子上抄写3遍。 　　板书设计 　　Unit 5　Dinner’s ready 　　What would you like for...？ 　　I‘d like... 　　Would you like...？ 　　Can I have...？ 　　教学反思 小学数学试题、知识点、学习方法 尽在“奥数网”微信公众号