北师大版四年级上册《三颗纽扣”的房子》语文教案课时一 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 北师大版四年级上册《 三颗纽扣”的房子》语文教案课时一 　　教学目标： 　　1、学生能认识本课的17个生字，会写12个生字。 　　2、引导学生理清故事发展的顺序和故事情节。 　　3、通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。 　　4、以读感悟，引导学生改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。 　　重点难点： 　　通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心句子，培养学生见困助人的爱心。 　　教具准备： 　　生字卡片 小黑板 　　教法学法： 　　导读法 　　小组合作交流法 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、创设导入 揭题质疑 　　1.同学们，你们喜欢童话故事么？今天我们就来读一篇意大利童话：《“三颗钮扣”的房子》 　　2.他的房子里待过哪些人呢？带着这个问题来学习课文。 　　二、初读感知 自主学习 　　1.请同学们自读课文，注意，课文较长，可以先快速的看完一遍了解课文大意，再有重点的读课文。 　　2.认读生字 　　钮扣 出租 搁置 锤子 刨子 　　锯 门槛 膝盖 拒绝 仆人 嘭嘭 　　寡妇 喇叭 娶亲 笑眯眯 　　开火车读生词。 　　三、合作探究 精讲点拨 　　1.默读课文，自己看看课文可以分成几部分。说说自己的理由。 　　2.三颗钮扣都为人们做了些什么事情？ 　　3.它的小木屋为什么能够容纳这么多的人？ 　　4.默读课文，找出能够概括课文内容的句子？ 　　5.品读国王的话，体会“问题不在于小房子，而在于心”。 　　四、小结 　　木匠用它博大纯朴的爱心容纳了自己身边的人，它的爱心虽小却能温暖众生。 　　五、作业。 　　我们能为身边的人做些什么呢？想一想，写下来。