2020年统编版四年级下册《母鸡 第二课时》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版四年级下册《母鸡 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、复习导入。 　　1．听写字词。 　　2．教师订正。 　　二、深入品读、感悟母爱。 　　(一)这到底是一只怎么样的母鸡，会让作者一开始讨厌它，后来却不敢再讨厌它呢？让我们一起去文中寻找原因，在文中用“____”划出讨厌母鸡的主要词句，用“　　“划出不敢再讨厌母鸡的关键词句。 　　(二)体会作者讨厌的理由。(1-3小节) 　　文中母鸡最让你觉得讨厌的地方是什么？为什么？ 　　1．”到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。“ 　　特别是”就是聋子也会被吵得受不了。“聋子是听不到声音的，都被它吵得受不了，从这句话里感受到母鸡真的很爱夸耀自己，吵得让人心烦。 　　2．”它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了。“ 　　从中感受到，当我们在工作，写作业时，母鸡不停地叫着，影响我们。 　　3．”更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。“ 　　由此可以想象，两只母鸡为了抢吃的厮打起来，两败俱伤。 　　4．”它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。“ 　　由此可以看出母鸡欺软怕硬。 　　小结：作者举了这些例子来说明”讨厌“母鸡的理由，作者能写得如此真实，离不开他对母鸡的仔细观察。如此让人讨厌的母鸡为什么作者最后又不敢讨厌了呢？ 　　(三)体会作者”不敢再讨厌“的理由。(4－10小节) 　　1．文中有一段总的写了作者不敢讨厌母鸡的理由，你能找出来吗？ 　　“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。” 　　2．文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢？ 　　3．母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体体现在哪些方面？请以小组合作的方式学习。课件出示合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几次，读出自己的感受。 　　4．反馈、交流 　　(1)哪些句子体现母鸡的负责？指名回答。 　　出示句子1负责：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 　　①课件提示“挺着”。 　　引导理解：它总是挺着脖儿，这个样子看上去好像是在告诉所有的人什么？指名回答(好像是在告诉所有的人我什么都不怕。) 　　②课件提示“歪着、挺着、看看”。引导理解：只要有一点点声音，它立刻警戒起来，歪着头儿，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，它好像是在听什么？为什么要预备作战？它为什么还要到处看看？ 　　指名回答(它好像在听是不是有抓小鸡的坏蛋接近发出了声音；为了保护小鸡雏做好准备作战；它还不放心所以到处看看是不是真的来了抓小鸡的坏蛋。) 　　③师问：母鸡的一举一动，让你感觉到它是一只怎样的母鸡？(负责)板书 　　④小互动：老师读，学生做母鸡的动作。 　　⑤看到一只这么负责的母鸡你们会讨厌吗？(不会)，所以作者说--(课件出示让学生齐说)我不敢再讨厌母鸡了。 　　(2)它不仅是一只负责的母鸡，还是一只慈爱的母鸡，哪些句子又具体写了母鸡的慈爱？(指名汇报) 　　出示句子2慈爱：发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 　　①课件提示“啄一啄那个东西，马上便放下”，引导理解：它为什么要先啄一啄？又为什么要放下呢？ 　　指名回答(啄一啄是为了试试能不能吃；放下是为了让小鸡吃。) 　　②课件提示“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，它自己却消瘦了许多”。引导理解：它为什么消瘦了？ 　　指名回答(因为它把吃的都让给了小鸡雏，自己还饿着，所以消瘦了。) 　　③师：母鸡为了自己的儿女，宁可自己挨饿，很明显的让我们感觉到它是一只怎样的母鸡？(慈爱)板书 　　④所有的女生带着这种感受读一读。 　　⑤身边有一只那么慈爱的母鸡你们还会讨厌吗？(不会)所以作者说--(课件出示学生齐说)我不敢再讨厌母鸡了。 　　(3)它负责、慈爱还很勇敢，哪些句子能体现它勇敢呢？指名回答 　　出示句子