五年级数学下册打电话说课课堂.ppt

2 3 4 5 6 从解决问题的多种方案中寻找到“打电话” 的最优方案，发现事物隐含的规律。 1 培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际 问题的能力。体会数形结合、推理、优化、 模型等数学思想。 2 使学生进一步体验数学与生活的密切联系以 及优化思想在生活中的应用。 3 7 8 9 学 情 分 析 学生在四年级上册“数学广角 ”中已经接触到有关优化思想的知识，尝 试过从解决问题的多种方案中寻找最优方 案，而且此时学生也具有一定的观察、操 作和研究能力。这些都为本节课的学习打 下了良好的基础。 10 教 学 理 念 课堂教学首先是情感成长的过程 ，然后才是知识成长的过程。学生的学习 过程是一个主动构建、动态形成的过程， 教师要激活学生的原有经验，激发学生的 学习热情，让学生在经历、体验和运用中 真正感悟新知。 11 12 1 2 4 3 13 1 ．一张饼两面都要烙，需要 6 分钟，一只平 底锅每次可以烙 3 张，烙熟 5 张饼至少需要 （ ）分钟。 2 ．小明给客人烧水沏茶。洗水壶要 2 分钟， 烧开水要 12 分钟，洗茶杯要 2 分钟，拿茶叶要 1 分 钟，为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的 安排（ ）分钟就能沏茶了。 14 1 、在一次火灾中，人民医院接到了救援命 令，院长想尽快通知分散在各个科室的 3 名专业救 护人员到火灾现场抢救。如果用打电话的方式， 每分钟通知 1 人，如果你是院长，请设计一个打电 话的方案用线连一连。你的方案需要几分钟？ 院 长 张医生 王医生 刘医生 15 1 2 3 4 16 班级合唱队共有 15 人，有一个紧急演 出，老师需要尽快通 知到每一个队员。如 果用打电话的方式， 每分钟通知 1 人，需 要几分钟能通知到每 个同学？ 17 班级合唱队共有 7 人，有一个紧急演 出，老师需要尽快通 知到每一个队员。如 果用打电话的方式， 每分钟通知 1 人，需 要几分钟能通知到每 个同学？ 18 班级合唱队共有 7 人，有一个紧急演 出，老师需要 尽快 通 知到每一个队员。如 果用打电话的方式， 每分钟通知 1 人，需 要几分钟能通知到每 个同学？ 怎样才能尽快通知到 每一位同学呢？ 19 合 作 交 流 ①请同学们在小组中先说出各自的方案， 然后在小组中推选出最佳的通知方案。 ②把方案设计的过程，用文字、图形、颜 色等符号表示在练习纸上。 ③想一想，你们小组设计的方案共需要几 分钟？如何才能执行？ 20 21 22 23 24 25 只有老师和接到通知的学 生都参与到打电话中，所用时 间最少。 26 所用时间 1 分钟 2 分钟 3 分钟 …… n 分钟 新接到通 知的人数 …… 接到通知 的总人数 …… 接到通知 的队员数 …… 我的发现 1 2 2 4 1 3 4 8 7 成倍增加 成倍增加 比总人数少 1 人 接到通知的队员人数 =n 个 2 相乘减 1 人 10 分钟 …… …… …… ……