教科版2020年物理九年级上册第3章《第1节 电现象》课件（共22张PPT）.pptVIP

第三章 认识电路 第1节 电现象 教科版物理九年级上册 1．知道摩擦起电，并能解释有关现象。 2．知道两种电荷的规定和电荷间的相互作用，并能解释验电器的工作原理。 3．知道电流的形成和电流方向的规定。 4．知道电池的作用。 学习目标 电脑将我们带入一个丰富多彩的世界。 导入新知 在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与窗户上的玻璃、黑板等摩檫几下后，气球就会被“沾”在玻璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，请解释一下气球“沾”在玻璃、黑板上的原因。 ※ 这是因为气球与玻璃、黑板等摩檫后气球便带上了电，与玻璃、黑板等吸引而不会掉下来。 一、静电现象： 摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。 探究新知 大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 （一）两种电荷 （二）摩擦起电： 一些物体被摩擦后，物体带了 “电”。 1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。 电子带负电，原子核带正电。 摩擦起电的原因： 在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 8 想一想：这个氧原子带电吗？ 想一想：这个氧离子带电吗？ 不同物质原子核束缚电子的本领是不同的。两个物体相互摩檫时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上。所以，摩檫起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。 摩擦起电的原因 得到电子的物体带_____电； 失去电子的物体带_____电。 负 正 摩擦起电的原因 （三）电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 （四）验电器 实验室里常用验电器来检验物体是否带电。 原理：同种电荷互相排斥 金属箔张开的角度越大，物体带的电就越___。 多 (五)电场: 带电体周围存在的特殊物质，叫做电场。 二、电流： 1、电荷的定向移动形成电流。 2、正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 3、在电池外部，电流从____极流出，从_____极流回电池。 负 正