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　　 　　【篇一】朱自清绿教学设计《春》第一课时教学设计 (人教版七年级上册) 　　【教材分析】 　　《春》选自人教版语文教材七年级上册第三单元的第一能够正确读出并书写出文中的重点字词，积累精彩语句。 　　过程与方法目标通过朗读指导，细细品味赏析课文中的精美而富有特色的语句，了解相关的写作和修辞手法，揣摩文中蕴含的思想感情。 　　情感态度与价值观目标深入体会文中传达的微妙感情，联系生活实际，书写自己对春的感受。 　　【教学重难点】 　　重点通过朗读指导，赏析文中所运用的比喻、夸张、拟人等修辞手法，品味文中的精美语言，并积累精彩语句。 　　难点通过赏析文中的精美语言，揣摩作者蕴含在文中的思想感情。 　　【教学手段】 　　教法赏析法 朗读法 　　学法自主合作学习法 圈点勾画法 　　【授课时数】 　　2课时 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、导入新课（3分钟） 　　教师同学们，在课堂开始之前，老师请大家认真地听一首歌。过后，请你说说，你感受到了什么或者是想到了什么？ 　　音乐播放 　　教师同学们，音乐播放完了，哪位同学先来说说？ 　　学生A…… 　　学生B…… 　　学生C…… 　　教师最后就学生的回答做简单的总结，并将主题引入《春》这 　　（1）课文围绕“春”，主要写了什么？ 　　明确作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象。