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KA 第04讲
聪明的兔
教学目标：
1.能根据给出的要求，找到正确路径，掌握找路径的方法；
2.培养学生的反应力、分析力、理解力、判断力；
3.通过找路径的教学活动中，让学生理解找路径的意义，激发学生的求知欲望。
教学重点：
能够根据要求走出迷宫；
教学难点：
找出走出迷宫的方法。
教学过程：
场景1：
兔这次参加了电视游戏“迷宫大战”，如果得到第一名就可以获得20本迷宫大全，兔平时最喜欢的就是走迷宫，于是信心满满的参加了比赛。
【环节一 学学乐】
【例题1】
结合场景解题过程如下：让学生明确起点和终点分别在哪里，以及走迷宫的具体要求。
本题的重点、难点：掌握走迷宫的方法。
答案：
略
【练习1】
请你试着从入口走到出口。
答案：
略
场景2：
这次的比赛是现场直播，迷你猫、袋鼠老师和熊猫胖胖坐在电视前紧张的看着比赛，兔是3号选手。他们正在入口处排队。
【例2】
下图是一个数字迷宫，小朋友请你沿着双数走，走出迷宫吧！只能向右走和向下走哦！
解析部分：
结合场景解题过程如下：先让学生把起点和终点的数字圈出来，并且通过实例阐述规则，最后让学生自己尝试走一走。
本题的重点、难点：了解题目的含义进行条件选择。
答案：
【练习2】
答案：
略
【环节二 乐淘淘】
让我们一起玩“走迷宫”的游戏吧！
【归纳总结】
场景3：
虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”
找出起点和终点；
明确走迷宫的要求。
【环节三 预习】
1. 复习作业
答案：
2．预习题
小朋友，请你说一说前4节课学了什么内容。
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