人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit4 My home-》Lesson5- .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit4 My home》Lesson5 　　第五课时 　　教学内容 　　Part B　Let‘s learn Let’s play Let‘s check 　　教学目标 　　1.能灵活运用句型：Where are...？ They’re...进行替换练习。 　　2.听、说、认读单词phone，shelf，fridge，sofa，bed，table。 　　3.教育学生帮助父母做些自己力所能及的家务活。 　　教学重点和难点 　　1.教学重点： 　　听、说、认读本课生词。 　　2.教学难点： 　　发音：phone不要丢掉尾音；bed，shelf两个单词注意/e/的发音。 　　教学准备 　　单词卡片，课件 　　教学过程 　　1.Warm-up/Revision 　　(1)唱Let‘s sing.部分歌曲My home。 　　(2)教师展示图片，复习单词study，bathroom，bedroom，living room，kitchen 等。 　　2.Presentation 　　Let’s learn. 　　(1)教师展示图片，问：Where are the keys？。 　　帮助学生回答：They‘re on the fridge.。 　　依次引出phone，bed，shelf，fridge，table，sofa等单词，由教师领读学习词汇。 　　(2)教师播放课件，学生听录音，教师问：What can you hear？，学生重复会说的单词，并让学生领读，随后在小组内练习单词拼读。 　　(3)Play a game.做游戏。请一名学生上台抽图片，抽到哪张就用肢体语言表示图片上单词的意义，教师问：What’s this？，下面的学生抢答。 　　(4)师生、生生看图对话。 　　T：Look at the picture，kids！Where are the...？Are they...？ 　　S1：No，they aren‘t.Are they...？ 　　S2：Yes，they are. 　　检查学生记忆单词及运用所学单词会话的情况。 　　3.Practice 　　Let’s play. 　　(1)教师用多媒体出示本部分的内容，学生理解。 　　(2)学生小组活动，完成Let‘s play.。 　　(3)各组展示，选出优胜组。 　　4.Let’s check 　　Listen and tick or cross. 　　(1)教师播放录音，学生自由完成。 　　(2)教室再次播放录音，学生跟读，全班改正答案。 　　Look and tick. 　　(1)学生自由完成。 　　(2)全班改正答案。 　　5.Summary 　　师生总结本课内容。 　　6.Homework 　　(1)听课文录音、读给父母听。 　　(2)抄写单词。 　　板书设计 　　Unit 4　My home 　　图片phone 　　图片shelf 　　图片fridge 　　图片sofa 　　图片bed 　　图片table 　　Where are...？ 　　They‘re... 　　教学反思 小学数学试题、知识点、学习方法 尽在“奥数网”微信公众号