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- 2020-08-05 发布于山东
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青岛版数学《小数加减法》信息窗二 教学设计
小数加减混合运算及简便计算
宁阳县第一小学 孔祥宁
教学内容：
青岛版小学数学四年级下册第83—87页
教学目标：
1．结合具体情境，理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。
2．使学生知道整数加法的运算律在小数加法里同样适用，并会运用这些定律使—些计算简便，逐步提高学生的计算能力。
3．感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。
教学重点：掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。
教学难点：应用整数运算定律进行小数的简便计算。
教学过程：
一、复习导入 情境激趣
1．看谁算得又对又快：
1.2―0.9 9＋0.1 0.39＋0.61 5.12―4.12
10―2.5 20―19.8 3.9＋2.1 0.09＋1.01
8.4＋3 1―0.6 2―0.98 3.8＋12
2．谈话引题：
同学们，在上节课的学习中，我们已经了解了关于克隆牛“健健”和“壮壮”的情况。今天，我们要再来认识一头克隆牛——“蓓蓓”，了解它的有关情况。
(出示情境图)教师结合情境图简单介绍克隆牛“蓓蓓”出生前后的一些情况。
二、自主探究 获取新知
1．观察三幅情境图，你获得
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