人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit4 My home-》Lesson2- .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit4 My home》Lesson2 　　第二课时 　　教学内容 　　Part A　Let‘ s talk & Let’s play 　　教学目标 　　1.能听懂、会说句型：Is she in the bedroom？Yes，she is.No，she isn‘t.Is it...？Yes，it is./No，it isn’t.I haveWhere‘s...？并能在实际情境中运用。 　　2.学生进行小组活动，在练习对话的过程中学会一般疑问句回答的规律，学会归纳总结的学习方法。 　　3.热爱自己的家，积极参与劳动，做家务。 　　教学重点和难点 　　1.教学重点： 　　句型：Is she in/on/under...？Yes，she is./No，she isn’t.。词汇：isn‘t。 　　2.教学难点： 　　让学生掌握一般疑问句“Is it...？”以及它的回答。 　　教学准备 　　单词卡片，课件 　　教学过程 　　1.Warm-up/Revision 　　(1)Sing a song：My home 　　(2)教师用卡片引导学生复习Let’s learn中已经学过的单词。 　　(3)教师发指令，学生做动作，引导学生复习Let‘s do中的指令语言。 　　2.Presentation 　　(1)教师通过叙述故事，导入课文对话。 　　教师：一天，Sarah来到Amy的家中，在Amy的卧室里，看到她家的猫把她的新橡皮给叼跑了。你知道猫把橡皮叼到哪里去了吗？可让学生先用句型Is it in...？来猜一猜。 　　(2)让学生观看教学课件。 　　看完后教师提出问题，引导学生回答： 　　Where is the cat？ 　　Is it in the study？　No，it isn’t. 　　Is it in the living room？　No，it isn‘t. 　　Is it in the kitchen？　Yes，it is. 　　(3)教室再次播放本部分的课件，看完课件后，让学生回答相关的问题： 　　Where is the cat？ 　　Is she in the study？ 　　Is she in the living room？ 　　师生一起归纳总结新句型及回答的规律。 　　(4)听录音，跟读课文对话。 　　(5)让学生练习对话并表演，并给予鼓励。 　　3.Practice 　　(1)歌谣巩固，表演生成。 　　I have a cat.It is cute. 　　Where is she？Where is she？ 　　Is she in the bedroom？ 　　No，No，she isn’t. 　　Is she in the study？ 　　No，No，she isn‘t. 　　Look，Look，She’s in the kitchen. 　　(2)做Let‘s play部分的游戏。 　　让一位同学蒙上眼睛，其他同学来藏一件物品。然后，让蒙上眼睛的同学猜Where’s...？蒙上眼睛的同学用Is it in/on/under/...？来猜。其他同学用Yes，it is./No，it isn‘t.来判断。如果猜对了，换人继续游戏。如果猜错了，要被罚演节目。 　　4.Summary 　　师生总结本课内容。 　　5.Homework 　　(1)听录音，跟读会话。 　　(2)把对话表演给家人看。 　　板书设计 　　Unit 4　My home 　　Is she in the bedroom？ 　　Yes，she is. 　　No，she isn’t. 　　Is it...？ 　　Yes，it is. 　　No，it isn‘t. 　　I have 　　Where’s...？ 小学数学试题、知识点、学习方法 尽在“奥数网”微信公众号