2020年统编版五年级下册《杨氏之子 第一课时》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版五年级下册《杨氏之子 第一课时》语文教案 　　课文分析 　　这篇课文选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，主要讲述了梁国姓杨一户人家的九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。课文情节简单，语言幽默，颇有趣味。教学时，可围绕“读、解、议”三字展开：“读”即引导学生反复朗读课文，读准字音，读准停顿，并在熟读的基础上背诵课文，积累语言；“解”即在读中解意，引导学生借助课文注释和工具书，理解句子的意思，把握课文的主要内容，提高阅读能力，并为深入学习作好铺垫；“议”即引导学生在理解课文的基础上，围绕“杨氏之子是个怎样的孩子”展开讨论，体会人物的机敏聪慧。 　　教学目标 　　1．会认“诣、禽”2个生字，会写“梁、诣、禽”3个生字；理解重点词语的意思。 　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。结合注释、工具书理解词语，疏通文义。 　　3．理解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 　　4．感受人物语言的风趣和机智，进一步认识文言文。 　　教学重点 　　1．正确、流利地朗读课文，理解词句，翻译课文。 　　2．通过朗读品悟“未闻”“应声答曰”等词语，体会人物语言的风趣幽默，感受杨氏之子的机智聪慧。 　　3．学会随机应变，用智慧和勇气解决问题。 　　教学难点 　　1．能理解课文的意思，体会对话的幽默风趣，感受杨氏之子的机智聪明。 　　2．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言，能在生活中运用智慧与人沟通。 　　课时安排 　　1课时 　　【第一课时】 　　【教学目标】 　　1．会认“诣、禽”2个生字，会写“梁、诣、禽”3个生字；理解重点词语的意思。 　　2．正确、流利地朗读课文，读准节奏。背诵课文。 　　3．理解课文内容，初步感受杨氏之子的机智聪明。 　　【教学重难点】 　　1．借助注释和工具书读懂课文，在此基础上记诵积累。 　　2．体会人物语言的风趣和机智。 　　【教学过程】 　　一、激趣导入，揭示课题 　　1．教师课件出示故事，导入对课文的学习，感受幽默。 　　（课件出示故事） 　　有一次，周总理在接见来访的美国外交家基辛格时，基辛格故意发难说：“为什么你们中国人走路都低头弯腰的，不像我们美国人走路抬头挺胸的？”周总理回答说：“那是因为你们美国走的是下坡路，我们中国走的是上坡路。”这位以语言尖刻而著称的美国外交家当时哑口无言，什么话也说不出来。 　　导语：同学们，周总理的回答巧妙吗？从这巧妙、机智的回答中我们感受到的是什么？是啊，周总理的智慧体现在语言的交流上，这就是语言的艺术。同学们，像这样体现语言艺术的经典故事古今流传的还有很多，今天我们就一同走进课文--《杨氏之子》，从一个九岁孩子的话语中去感受一下语言的魅力吧！ 　　2．板书课题，提出质疑。（板书：杨氏之子） 　　思考：题目是什么意思？读了这个题目你想知道什么？（杨家的孩子有多大？在他身上发生了怎样的故事？这个故事表现了他怎样的性格特点？这个故事除了写杨氏之子，还写了谁？……） 　　3．介绍作者及其作品的相关知识。 　　刘义庆（403-444）字季伯，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭临川王，曾任兖（ｙǎｎ）州刺史，加开府仪同三司。他性简素，寡嗜欲，爱好文学，文辞虽不多，足为家室之表。他招聚才学之士，远近必至。其著作有《世说新语》10卷、《徐州先贤传》10卷、《幽冥录》30卷、《文集》8卷、《小说》10卷。 　　《世说新语》由刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成的一部志人小说集。原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学等三十六篇。主要记载汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有一些揭露社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德懿行的记述。其艺术成就较高，语言精练，隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。 　　二、读通课文，扫清障碍 　　1．引导学生读课文，注意字音，尽量读通句子。 　　2．引导学生学习生字，注意多音字。 　　（1）出示带拼音的生字，学生读，老师纠正读错的音。 　　诣(yì) 　　家禽(qín) 　　◆需注意的字音：“禽”是前鼻音的字，读“ｑíｎ”，不读“ｑíｎɡ”。 　　（2）出示多音字，学生读，老师纠正