2020年统编版三年级下册《海底世界 第二课时》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版三年级下册《海底世界 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、复习旧知，导入新课 　　1．听写词语。 　　宁静　器官　汪汪　危险　海参 　　攻击　反推力　迅速　后退　钢铁 　　2．导入新课。 　　通过上节课的学习和同学们的课后复习，相信大家对这篇课文已经比较熟悉了。这节课，我们将走进这篇课文，用心感受海底世界。 　　二、课文研读，突破重难 　　1．学习第1自然段，思考第1自然段有什么作用。 　　明确：用设问开头，引起读者的兴趣 ，点明这篇课文要讲的是大海深处的情况。 　　2．学习第2～6自然段，思考问题。 　　(1)第2自然段第一句话有什么作用？ 　　明确：这一句话是全段的中心句，用对比的手法衬托出海底的宁静。 　　(2)第3自然段排比句的运用旨在说明什么？ 　　明确：这句话说明了海底有各种声音。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音，而这些声音说明海底世界的生机勃勃、景色奇异。 　　(3)第4自然段运用了哪些说明方法？ 　　明确：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这里运用了打比方、作比较的说明方法。 　　(4)第5自然段最后一句话运用了什么说明方法？有什么好处？ 　　明确：这个句子运用了列数字的说明方法，使海藻的形象具体可感。 　　3．学习第7自然段，思考第7自然段在全文中起什么作用。 　　明确：这一段对全文进行了总结，总述海底世界的美丽、富饶。 　　三、课堂小结，效果强化 　　小结：这篇课文用生动、准确、具体的语言介绍了海底世界的动物、植物和矿产资源，从中我们知道了：海大，浩瀚无边；海深，深不可测；海里的宝藏，无穷无尽。海底有动物、植物，也有矿物，是人类的资源仓库。 　　四、练习设计，巩固提升 　　请完成本课对应训练。 　　五、板书设计，知识构架 　　 　　小学试题、单元测试题、小学知识点 　　尽在“奥数网”微信公众号