五年制四年级上册第五单元信息窗3《小数点位置的移动勇引起小数大小的变化》教学设计.docVIP

四年级数学下册第五单元 动物世界 ——小数的意义和性质 信息窗三 第一课时 课题：小数点位置移动引起小数大小变化的规律 教学内容：青岛版四下数学第60页信息窗三 教学目标： 1、经历提出、分析及解决问题的过程，使学生探索出并理解小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律，能运用规律解决问题。 2、通过观察、概括，培养学生思维能力，同时激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 教学重点：掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 教学难点：应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 1、展示数据(用本班同学的名字)：观察，这些数据对不对？怎样修改能让它变准确？ XXX的身高14.5米 XXX的身高0.139米 XXX的身高1.4米。 2、通过这些数据，学生会发现小数点的位置移动会引起小数的大小变化。 3、揭示并板书课题：小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 二、探究新知，合作交流。 （一）、解决“锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？” 展示情境图，默读信息后，根据信息提出数学问题： 学生可能提出的问题有： 一个锦鸡蛋重多少克？一个杜鹃蛋重多少克？一个蜂鸟蛋重多少克？ 100个锦鸡蛋重多少克？1000个、10000个呢？ 选择问题一，先进行题意分析 一个几维鸟蛋 一个几维鸟