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小星星变奏曲
教学目标
1、欣赏《小星星变奏曲》,养成安静聆听音乐的习惯。
2.、用熟悉的歌曲主题初步感受变奏曲式,并能随音乐参与表现。3、用游戏、律动、表演等音乐活动,听辨与记忆音乐主题。
重点难点
聆听和感知同一主题在乐曲演奏中的变化与发展。
教学过程
活动1【活动】一、律动进教室
学生听音乐《闪烁的小星》律动进教室。
活动2【导入】二、导入
师:小朋友们,你听过刚才这首歌曲吗?
学生回答。
师:下面我们就跟着老师的琴声唱一下这首歌曲。
活动3【活动】三、熟悉主题旋律
1、教师弹琴,师生齐唱《闪烁的小星》。
2、出示歌谱,教师先指谱唱一遍。
1 1 |5 5 |6 6 |5---|4 4 | 3 3 | 2 2 |1--|
5 5 |4 4 |3 3 |2-- |5 5 | 4 4 | 3 3 |2--|
1 1 |5 5 |6 6 |5---|4 4 | 3 3 | 2 2 |1--‖
3、学生跟着老师摸唱歌谱。
4、引导学生找出相同的乐句。
5、学生完整视唱歌谱。
6、大屏幕出示字母谱第一、第二乐句。引导学生感知音的高低,旋律的上行、下行,并划出歌曲的旋律线。
7、引导学生根据第一、第二乐句的旋律线,画出3-6乐句的旋律线。
8、师介绍:这首歌曲就是由奥地利伟大的音乐家莫扎特创编的《小星星变奏曲》中的主题旋律,下面就请小朋友们安静的聆听《小星星变奏曲》的音乐片段。听一听乐曲是由什么乐器演奏的?乐曲中有你熟悉的旋律吗?
活动4【活动】四、欣赏《小星星变奏曲》
1、初听,做“变变变”的音乐游戏。
师:《小星星变奏曲》描绘的小星星是在不断变化的,变化了几次呢?请小朋友跟老师来做一个“变变变”的游戏。
听老师说游戏规则:音乐一开始,我们就模仿小星星做一个造型,当音乐发生明显变化时,我们就再变一个造型。音乐结束时,我们数一数自己一共变了几个造型?
师生共同听音乐做游戏。
2、教师简介“变奏曲”。
3、复听,分段欣赏,根据音乐变化选图片:
教师出示图片,引导学生简单观察、分析图片。
教师分段播放音乐,学生听音乐选图片并说明理由。
活动5【活动】五、表现音乐
1、引导学生说出二拍子的强弱规律,并用拍手、点手心的动作为歌曲打拍子。(感受二拍子的强弱。)
2、用打击乐器为主题音乐伴奏
师:今天老师还给大家带来了几件打击乐器,你们看。出示碰钟、三角铁、响板、双响筒,引导学生根据乐器特点尝试选择节奏型,课件出示两种节奏型供学生选择。X- 和 X X。
学生分组完整地演唱歌曲并伴奏。
(设计意图:用打击乐器为主题音乐伴奏,培养学生的节奏感,让学生学会与他人合作。让主题音乐得到升华。》
师:小朋友们,你们想用动作来表现不断变化的小星星吗?先听老师播放第一段音乐,你想用什么动作来表现?
2、学生编创动作,教师适当引导。
播放第二段、第三段音乐。学生创编动作。每一段音乐选一名学生到台前带领其他学生做动作。
3、教师连续播放三段音乐,请学生随音乐做动作表现不断变化的小星星。
活动6【讲授】六、课堂小结
今天我们和小星星成为了好朋友,感受了音乐带给我们的快乐,以后的音乐课我们还将认识更多的音乐朋友。
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