一年级下册音乐教案- 第六单元 小白船 人教版.doc

小白船 教学目标 1．指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。 2．唱好二声部合唱《小白船》，并对歌曲进行二度创作。 教学重难点 引导学生在学唱歌曲时展开幻想的翅膀。 教学方法 听唱法、合作法、启发引导式、练习法、对比法、竞赛法 教学准备 手风琴、课件 养成教育训练点 引导学生在课堂上养成爱动脑筋的好习惯 教学过程 一、组织教学 1．师生问好 2．发声练习： 1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 || mi ya mi ya 1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 || 要求：连音练习气息连贯，声音优美；断音练习气息保持，声音集中有弹性。 二、新歌教学 1．设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星) 2．学说儿歌，体验节拍 月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。 学生拍节奏念歌谣。想一想，用什么节奏拍合适？ 3．录音范唱 设问：歌曲表达的内容是什么? 歌里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有什么？它在哪里升起，哪里落下？ 4． 复听歌曲，感受歌曲情绪 该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点？ 5． 按节奏念歌词 6． 听音模唱 要求学生唱旋律或者唱歌词都可以 7．找出难点（哪句不好唱） 分句跟琴学唱歌词，要求歌唱声音连贯、优美。 8．歌曲表现什么情绪？是中国风格还是外国风格？歌曲有几句？相同与不同的乐句分别有哪些？ 9．各句的句尾有什么特点？请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。 x x x x ，x x x x x ， 10.学生分两组练习不同的节奏乐 以组练习后再合作 11.分组练习各声部 （因为时间有限，只作竖笛合奏的练习） 听力、视唱能力强的学生可参与到合唱中 教师巡视，重点指导低声部。 （有时间的话让学生练习合唱） 12.丰富歌曲 主要让学生参与学唱，形式讨论。例如：全体歌唱→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→学唱唱…… 合作——合唱、吹奏与打击乐配伴奏的练习 13. 完整地地唱好全曲 （启发孩子的想象） 三、听辨练习：听辨哪一首曲调带有切分节奏? 1．巩固前两课的切分音知识，加强切分节奏的练习。 2．教师分别弹奏两条曲调。 设问：在这两条曲调中有什么相同，有什么不同?