一年级下册数学试题-能力训练：迷你猫的烦恼（上）（解析版）全国通用.docVIP

第03讲 迷你猫的烦恼 教学目标： 主动探索进位加法计算方法的过程，能正确地进行进位加法的运算。 2. 在小组合作学习的过程中交流自己的算法，感受算法多样化。 3. 在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。 教学重点： 能够掌握15以内进位的加法计算。 教学难点： 能够掌握一年级针对20以内进位加法的计算的方法。 教学过程： 场景1：迷你猫马上要进入小学生活了，可是最近她有些烦恼的事情，仔细一问原来她对减法不太熟悉，我们一起和迷你猫补习减法计算吧！ 【环节一 学学乐】 【例1】 请你观察范例，并照样子涂一涂，算一算。 9+2=？ 9+2=？ 9+2=11 3+8= 9+3= 解析部分： 结合场景解题过程如下：引导学生观察范例，首先观察范例，了解涂色的特点，让学生可以先凑十，利用凑十的方法解决进位加法。 本题的重、难点：学生通过图画的形式了解进位加法的解题方法。 答案： 3+8=11 9+3=12 【练习1】 填一填。 4+7= 第一步：4+6= 第二步：10+1= 8+5= 第一步：8+2= 第二步：10+3= 6+9= 第一步：6+（）= 第二步：10+（）= 答案：4+7= 11 第一步：4+6= 10 第二步：10+1= 11 8+5= 13 第一步：8+2= 10 第二步：10+3= 13 6+9= 15 第一步：6+（4）=10 第二步：10+（5）=15 场景2：迷你猫发现小朋友的计算方法很不错，于是翻着小学的数学书又发现了几个问题，我们为了小学的生活也来学习一下吧！ 【例2】 计算下列算式。 4+8= 5+6= 9+4= 5+9= 6+6= 8+6= 7+8= 7+7= 解析部分： 结合场景解题过程如下：学生观察算式，说一说凑十的儿歌，让学生可以清楚地找到好朋友，对于之前计算没有基础的学生，教师可以要求其在算式下做分解，这样可以更加清楚地理清解题思路； 本题的重、难点：理解凑十的方法做进位加法的计算； 答案：4+8=12 5+6=11 9+4=13 5+9=14 6+6=12 8+6= 14 7+8=15 7+7= 14 【练习2】 选择合适的数，在（）中打勾。 7+5= 8+6= 8+7= 答案：12、14、15 【环节二 乐淘淘】 我们一起来玩“扑克神算”的游戏吧！ 游戏规则：教师事先抽出扑克牌中的大怪，小怪, 请在两堆牌中抽出一张牌，用最快的速度算出其差。 【归纳总结】 场景3： 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！” 1、掌握十以内的分解； 2、通过凑十的方法解题； 3、能够判断15以内进位加法的计算结果。 【环节三 预习】 1、计算下列算式 2+9= 4+8= 5+7= 8+4= 7+4= 答案： 2+9=11 4+8=12 5+7=12 8+4= 12 7+4=11 2、请你观察范例，并照样子涂一涂，算一算。 13-6= 算式一： 算式二： 15-7= 算式一： 算式二：