二年级上册数学教案-6.7 整理与提高（数学广场-幻方） ▏沪教版 (1).docx

PAGE 4 数学广场——幻方 教学内容：书P83-85。 教学目标： 通过数学小故事，了解幻方的来源，初步认识幻方，感受中国古代数学文化。 通过讨论制定幻方游戏规则，发现三阶幻方行、列、对角线的数之和都等于15，并能用其规律判断三阶幻方。 通过观察归纳幻方的规律，尝试、调整寻找幻方答案。 教学重点： 初步认识幻方，发现三阶幻方的规律。 教学难点： 用三阶幻方的规律尝试、调整，寻找幻方答案。 教学过程： 故事引入 相传，大禹治水时，三过家门而不入，感动了上天。于是，在他们治理的这条“洛河”中浮现出一只神龟，神龟龟背上带着奇特的图案，人们把这个图案叫做“洛书”，大禹也是根据“洛书”成功治理了洪水。 探索新知 认识幻方 为了更清晰地看清楚龟背上的图案，把“洛书”放入九个格子中，并把图案转换成了数字，就成为了“幻方”。 （横为“行”，竖为“列”，斜为“对角线”） 【板书： 幻方】 探索幻方 制定游戏规则： 规则一：由 1 － 9 组成，且 不重复 。（谈话形式） 规则二：、 行 、 列 、 对角线 的数之和都等于 15 。（结合小组活动一讨论完成） 活动一每人算2道，说一说你们的发现，再想一想游戏规则2。 【板书：1、由1～9组成，且不重复。2、行、列、对角线的数之和都等于15。】 2、 根据制定的游戏规则判断幻方 游戏一：幻方真与假 （每大组不同题目，比一比哪组判断的速度最快） 方法探寻：做到有两个不相等就不用做了。 3 、找规律 小组活动二：小组讨论，找一找、说一说下面3个幻方有哪些共同点。 【板书：3、中间都是5 4、4个顶角都是双数。 特点 5、5的上下左右都是单数。 6、对角线两端和为10。 】 4、游戏二：幻方我来填 方法探寻：知道了和为15，找有2个数字的地方，填出第三个数；中间是5；4个顶角都是双数；5的上下左右都是单数；对角线两端和为10；但注意要遵循和为15的规则。 5、考考你： 本课小结 你有什么收获？ 【板书：】 幻方 1、由1～9组成，且不重复。 2、行、列、对角线三数之和都等于15。 3、中间都是5。 4、4个顶角都是双数。 5、5的上下左右都是单数。 6、对角线两端和为10。 幻方 小组活动纸 班级： 组员： 游戏规则：（请结合活动一来填一填） 规则1、由 － 组成，且 。 规则2、 、 、 的数之和都等于 。 活动一 每人算2道，说一说8组数字的和有什么特点，并把游戏规则2补充完整。 活动二 小组讨论，找一找、说一说下面3个幻方有哪些共同点。 幻方 个人练习纸1 班级 姓名 学号 游戏一：幻方真与假 （是的打“√”，不是的打“×”。） 35834159672（ ）（ ）26189 3 5 8 3 4 1 5 9 6 7 2 （ ） （ ） 2 6 1 8 9 4 7 游戏二：幻方我来填 3 4 9 6 8 5 4 3 7 1 8 2 6 考考你： 幻方 个人练习纸2 班级 姓名 学号 游戏一：幻方真与假 （是的打“√”，不是的打“×”。） 849162571429863357（ ）（ 8 4 9 1 6 2 5 7 1 4 2 9 8 6 3 3 5 7 （ ） （ ） 游戏二：幻方我来填 3 4 9 6 8 5 4 3 7 1 8 2 6 考考你： 幻方 个人练习纸3 班级 姓名 学号 游戏一：幻方真与假 （是的打“√”，不是的打“×”。） 934382764156791285（ ）（ 9 3 4 3 8 2 7 6 4 1 5 6 7 9 1 2 8 5 （ ） （ ） 游戏二：幻方我来填 3 4 9 6 8 5 4 3 7 1 8 2 6 考考你：