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学习目标 1.通过实验,知道影子产生的条件。 2. 知道太阳和影子是紧密联系在一起的,并学会通过影子长短的变化与太阳运动方位进行联系。 3.能说出太阳位置与我们生活的关系。 手影游戏 课堂探究一:影子是怎么产生的? 猜想和假设是科学研究方法之一 但是只有实验验证才能得出答案。 产生影子需要哪些条件呢? 1、 光 2、不透明的物体 我来看一看: 探究太阳和影子的实验视频 一、实验器材准备。 手电筒一个,铅笔一支,白纸一张,直尺一把。 二、分工: 1号:画图并测量。 2号:手持手电筒,模仿太阳。 3号:摆放铅笔 4号:控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。 太阳方向 影子长度 影子指向 早上(东) 中午(南) 下午(北) 西 东 南 太阳、物体、影子、气温的关系: 选择不同时间测量 得出结论:1、早上影子长,中午影子短,傍晚影子长; 2、太阳和影子总是相反的;上午影子在西,中午影子在北,傍晚影子在东。 早晨 温度低 影子长 中午 傍晚 温度高 影子短 温度低 影子长 一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关系 早晚的温度低,早晚的影子长 中午的温度高,中午的影子短 影子能跟我们一起动,影子与太阳运动的方向相反 太阳位置与人类生活的关系 同学们,我们的生活离不开太阳,太阳与我 们的生活息息相关,下面请同学们在以上的学习 基础上谈一谈太阳位置的变化与我们日常生活的 关系。
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