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《第二节 运动的描述》教案
教学目标
1.知道什么是机械运动。
2.了解物体的运动和静止是相对的。
3.体验物体运动和静止的相对性;通过计算机辅助教学认识运动的描述。
4.认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观。
5.通过课外的拓展学习了解运动的有关知识,感受技术进步带来的精彩纷呈的特技运动效果。
教学重点
参照物概念的理解。
教学难点
利用参照物来判断物体的运动状态。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
如图所示,图中的小明和小丽同司机有不同的看法。
小明和小丽与司机为什么有不同的看法呢?
这节课,我们就一起来学习探究《第二节 运动的描述》。(板书设计)
二、自学互研
(一)机械运动
自主阅读教材P16~17的内容,独立思考并完成:
1.如下图所示的四个实例:甲:正在飞奔追赶猎物的猎豹;乙:天空中下落的流星;丙:小明骑车上学;丁:月亮每天都在绕地球转动。总结这四个实例,它们共同的规律:位置发生(选填“发生”或“没有”)改变,都是机械运动。
(二)参照物
自主阅读教材P17~18的内容,独立思考并完成:
2.人们判断物体的运动和静止,总要选取某一物体作为标准。这个作为标准的物体叫参照物。
3.小强连续拍了两张照片,如下图甲、乙所示,黑蜗牛相对于水杯的位置发生了改变,白蜗牛相对于水杯的位置不变。以水杯为参照物,黑蜗牛是运动的,白蜗牛是静止的。
4.如图所示是特技跳伞运动员在离地面3 000 m的高空表演时形成的一定造型。以A运动员为参照物,B运动员是静止(选填“静止”或“运动”)的。
(三)运动和静止的相对性
自主阅读教材P18的内容,独立思考并完成:
5.我国已全面掌握大型加油机的空中加油技术。如图所示,位于上面的是加油机,位于底下的是受油机。要实现空中加油,两架飞机必须满足的条件是什么?
问题1:受油机相对于加油机是静止的还是运动的?静止。
问题2:受油机相对于地面是静止的还是运动的?运动。
三、合作探究
对学:分享独学1~5题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。
群学:小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。
四、交流展示
方案 做一做:把课本放在桌子上,课本上放一把尺子,推动课本,使课本沿桌面运动。
问题1:选择桌子作为标准,尺子是运动的还是静止的?
答:运动的。
问题2:选择课本作为标准,尺子是运动的还是静止的?
答:静止的。
问题3:描述物体是运动的还是静止的,要看是以哪个物体为标准。这个作为标准的物体叫参照物。
问题4:在讨论物体的运动和静止时,要看以哪个物体为标准,选择的标准不同,它的运动情况就可能不同。这说明了什么问题?
答:物体的运动和静止是相对的。
五、板书设计
第二节 运动的描述
1.机械运动
2.参照物
3.运动和静止的相对性
六、教后反思
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